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小班主题教案:树叶妈妈和孩子教案及教学反思

幼儿园小班主题公开课教案 更新时间:2021-11-11

小班主题教案:树叶妈妈和孩子教案及教学反思配图一

  目标

  1.认识、区别绿色、黄色,能一一对应找到相同的颜色。

  2.体验妈妈和孩子的亲情。

  3.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

  4.遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  准备

  1.纸板胸饰一份(正面是绿树叶,反面是黄树叶)。

  2.一筐树叶,有绿、黄两种颜色。

  过程

  1.树叶宝宝找朋友。

  ——请幼儿闭上眼睛,从教师的筐里抽取一片树叶。

  ——你是什么颜色的树叶宝宝?

  ——请相同颜色的树叶宝宝坐在一起,把树叶放在椅凳下。

  2.树叶妈妈找孩子。

  ——教师扮演大树,伤心地说:“我是树叶妈妈,秋天到了,我的宝宝们一片一片地往下掉,都飞走了。“教案:来自:大;考吧幼;师网.”我真想他们,谁能帮我找到我的树叶宝宝呢?”

  ——引发幼儿讨论:怎样帮助树叶妈妈找回孩子?

  ——请幼儿每人从椅凳下拿起树叶看一看,自己是什么颜色的树叶宝宝,自己的妈妈在哪里。

  ——教师挂上绿树叶(黄树叶)胸饰,说:“我的绿(黄)树叶宝宝在哪里?”这时,绿(黄)树叶宝宝就上前抱抱妈妈,说:“妈妈,妈妈,我在这里!”

  3.游戏:大风来了。

  ——绿树叶宝宝的小手拉在一起,黄树叶宝宝的小手也拉在了一起:树叶妈妈带孩子们去散步,边走边念:“绿树叶宝宝,黄树叶宝宝,树叶妈妈爱宝宝。”

  ——当听到“大风来了”的信号时,绿树叶宝宝、黄树叶宝宝分别抱住自己的树叶妈妈,树叶妈妈与孩子们继续玩耍。

  建议

  1.在玩“大风来了”的游戏时,可请配班教师扮其中一种颜色的树叶妈妈,让绿、黄树叶宝宝分别拥抱与自己颜色相同的树叶妈妈。树叶妈妈交换颜色后,游戏可再次进行。

  2.游戏时,总有些孩子找不到树叶妈妈,因此,树叶妈妈应随机运用鼓励的语言和神情去暗示他们,引导他们进入角色,缓解其紧张的心理状态。

  3.益智区幼儿自主操作《树叶妈妈和孩子》。

  反思

  在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性。

小班主题教案:树叶妈妈和孩子教案及教学反思配图二

小班主题教案:树叶妈妈和孩子教案及教学反思配图三

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