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中班社会教案:交朋友教案及教学反思

幼儿园中班下册体育教案 更新时间:2021-11-12

中班社会教案:交朋友教案及教学反思配图一

  活动目标

  1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。

  2、懂得关心和尊重他人才已被他人接纳。

  活动准备

  1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔,一幼儿扮演青蛙。

  2、请几个老师来做客人。

  活动过程

  1、导入活动

  师:“今天,我请大家看一个故事表演,《兔子叫朋友》,请你们看看兔子是怎样找朋友的。”

  师:(对扮演青蛙的幼儿)“小青蛙,请你到田里去。”(对扮演兔子的幼儿)“小兔子,请你找到自己的家。”

  师:“我,是兔子的妈妈。”

  2、典型活动和评议。

  情景表演1:

  师旁白:有一天,小兔子在家很闷,出去找朋友玩它来到田边,看见了小青蛙。就叫(嘲笑的):“小青蛙,小青蛙,前脚短,后脚长!”(命令的)“快来!跟我一起玩。”(青蛙生气的不理他,一跳一跳的走了)师问:

  (1)“大家说说:为什么小青蛙不跟小兔子做朋友?”

  (2)小兔子没有找到朋友,它的心情会怎样?”

  (请个别幼儿把自己的体验表现出来)

  师归纳:“由于小兔子不尊重别人,所以找不到朋友,很不开心。”

  情境表演2:

  兔妈妈对兔子说:“你知道为什么找不到朋友吗?”“你平常不关心别人,还取笑别人,别人怎么会喜欢你呢?”

  兔妈妈对全体幼儿:“小朋友,你们能帮助我想个办法吗?小兔子怎样才能找到朋友呢?”(让幼儿议论,提出建议)兔妈妈对兔子说:“你听到了吗?每个人都有自己的优点和缺点,要多看别人的优点,对别人要尊重,亲切有礼,别人呢才会喜欢你,才愿意和你交朋友。不尊重别人,谁愿意和你交朋友呢?”

  师旁白:小兔子再去找朋友,在池塘又见到了小青蛙。(夸奖地)“小青蛙,本领大!小青蛙,本领强!”(礼貌的)“小青蛙,请跟我一起玩好吗?”

  (青蛙高兴的答应了,两人手拉手在音乐声中跳舞)师问:

  (1)“小兔妈妈给小兔子说了什么道理?”

  (2)为什么小兔这次能交上朋友?现在小兔的心情有是怎样?”

  幼儿议论回答,教师小结归纳。

  3、鼓励幼儿尝试结交朋友。

  (1)幼儿学习与兔子交朋友。

  师:“要是你想找青蛙玩,你会怎么做?”",!来!!!源:大,考,吧幼.师网"!请2-3个幼儿尝与青蛙交朋友。

  师问:“他们与青蛙叫上朋友了吗?为什么?”

  师小结。

  (2)幼儿学习与在座的客人交朋友。

  师:“这里坐着许多客人,他们都是我们的大朋友、好朋友,看看,谁能和她们交上朋友?”

  请2-3个幼儿尝试与客人交朋友。

  师问:“你们都交上大朋友了吗?能把你交朋友的办法告诉大家吗?”

  师小结。

  老师重点鼓励和引导帮助交往有障碍的幼儿尝试(学习)大胆与客人结交朋友。

  活动延伸

  日常生活中,鼓励幼儿与同伴交朋友。

  教学反思:

  此活动能根据孩子的实际情况制定目标,提问有层次,简练,在情景中能体验出情感,在活动过程中教师以故事引入,通过听和说的练习,教师和幼儿的互动,气氛活跃,由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人,礼貌待人,让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

中班社会教案:交朋友教案及教学反思配图二

中班社会教案:交朋友教案及教学反思配图三

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