小班语言教案：水果多又多教案及教学反思

　　【活动目标】

　　1、尝试用较完整的语句讲述水果的形状、颜色、触觉、味觉等。

　　2、能学习倾听分辨同伴的讲述。

　　3、大胆清楚讲述自己喜欢的水果，初步获得水果讲述的迁移能力。

　　4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

　　【活动准备】

　　水果成列的架子;猜谜的分层展示盒;有关形状、颜色、触觉等的提示图。

　　【活动过程】

　　一、看一看、讲一讲

　　1、今天，老师带来了水果，看看是什么?(这是——)

　　2、水果长的很可爱，它们谁愿意让我们来看一看、讲一讲呢?我们让水果跳到我们的碗里来，好吗?

　　重点：利用有趣的水果呈现方式，引导幼儿尝试一句话的讲述。幼儿能用一句话清楚讲清出现的水果是怎样的(苹果、香蕉、猕猴桃)

　　小结：原来看讲一样水果，(。教案>>来.自:大;考吧幼.师网，)可以说它的形状、颜色、触摸的感觉和味道等，这样可以说的更清楚。

　　二、听一听、猜一猜

　　1、这是一幢水果屋，里面住着都是水果，我们来猜猜里面是谁。

　　2、第一次猜谜——“众人讲，一人猜”(一句话讲述)

　　一位幼儿上来，其他孩子把看到的水果用语言描述清楚，如：形状、颜色、摸上去的感觉、味道等。如：它是圆圆的。

　　教学反思：

　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

 

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