大班综合教案：田字格教案及教学反思

　　活动目标：

　　1.初步认识田字格，并知道其各部分的名称。

　　2.通过游戏，培养幼儿的观察能力和互相合作的精神，激发幼儿游戏的兴趣!

　　3.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　活动准备：

　　1.动物图片，每人一份。

　　2.房子一幢。

　　3.字宝宝卡片若干。(左上格、右上格、左上格、右下格)

　　4.音乐：《鞭炮声》《动物派对》。

　　5.正方形垫子每人一份。

　　活动过程：

　　1.播放音乐，启发谈话。

　　(1)教师放音乐鞭炮声。

　　教师引导幼儿："听，这是什么声音啊?"(鞭炮声)

　　(2)教师启发谈话：

　　"今天，森林里真热闹，我们一起来看看发生什么事了?"(教师出示新房子)"原来啊，森林里造了幢新楼房，小动物们今天搬新家拉!"

　　2.教师讲解田字格各部分名称。

　　1)教师出示小动物。

　　"看看，都有哪些小动物搬家呢?"(猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈、鸡妈妈)

　　2)教师指导幼儿理解田字格各部分名称及其含义。

　　(1)"猫妈妈首先住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边?";;文章??????出自.大.考吧.幼,师网';"我们给他起个名字叫左上格"出示字宝宝"左上格"，引导幼儿朗诵。

　　(2)"狗妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边?""我们给他起个名字叫右上格"出示字宝宝"右上格"，引导幼儿朗诵。

　　(3)"兔妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边?""我们给他起个名字叫左下格"出示字宝宝"左下格"，引导幼儿朗诵。

　　(4)"鸡妈妈住进了这个房间，小朋友们看看这个房间在房子的哪边?""我们给他起个名字叫右下格"出示字宝宝"右下格"，引导幼儿朗诵。

　　3)教师讲解"田字格"。

　　"我们刚给小动物的每个房间都起了名字，下次就容易找到小动物的家了。那小朋友们看看这幢房子象个什么字宝宝?"(田)"那我们给这幢房子也起个好听的名字叫田字格"出示字宝宝"田字格"，带领幼儿朗诵。

　　3.游戏"送小动物回家"。

　　1)教师谈话，引出游戏。

　　"天快黑了，妈妈们发现他们的孩子都还米回家，一定是搬了新家迷路了。""现在请每个小朋友帮动物妈妈们找到一个小动物宝宝，并把他们送回家。"要求送到家时要对动物妈妈说"我把谁送到了什么格子的家里"。

　　2)幼儿操作，教师指导。

　　3)放音乐《动物派对》。

　　"小动物都回到自己的新家了，我们一起跳个舞庆祝下吧。"(放音乐)"天很晚了，小动物们要休息了，我们一起跟小动物们再见吧。"

　　4.游戏"跳格子"。

　　1)教师讲游戏要求：

　　出示正方形垫子"小朋友每人都有个垫子，我们4个小朋友一组，把垫子拼成田字格，然后排好队伍，玩"跳格子"的游戏。边跳边说自己跳的格子名称。"

　　2)幼儿操作，教师指导。

　　活动延伸：

　　幼儿每人一张正方形的纸。让幼儿折折田字格。

　　教学反思：

　　本次活动是让孩子熟悉小学生的作业本，知道文字的书写格式，通过游戏的形式让他们体验学习的快乐。"田字格游戏"是一个比较老的教材，以前让孩子熟悉了解田字格总线的比较枯燥，因此，设计了四个不同的游戏，让幼儿通过游戏来了解熟悉田字格。通过欣赏观察的环节让幼儿了解了田字格的构造;以送动物回家游戏，知道了它的四个小房间的空间方位;在亲自跳格子的游戏中，进一步深入了解了田字格的方位，而且还能互相观察指正，时方位感比较差的孩子也快乐的参加的游戏。最后的试写活动，孩子们能很快的把自己的姓名写入田字格，体验了小学生的学习。

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