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中班语言教案:拼小人教案及教学反思

幼儿园中班语言教案 更新时间:2021-12-24

中班语言教案:拼小人教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.感受多种运动姿势,会用简笔画表现一些运动的姿势,并能有节奏地念儿歌。

  2.能根据儿歌的格式,替换中间部分的短句进行仿编。

  活动准备

  1.幼儿谈论过奥运会、全运会或自己参加的多种运动项目及相关姿势、动作。

  2.幼儿初步会念儿歌《拼小人》。

  3.塑料圆片、拼小人用的火柴棒、纸、笔、黑板、诗歌图标等。

  4.《健康歌》磁带、录音机。

  活动过程

  一、复习《健康歌》,导入活动。

  1. 在《健康歌》伴奏下,幼儿边唱边跳进场。

  2.引导幼儿说说:我们做了哪些运动?

  二、复习儿歌《拼小人》。

  1 .引导幼儿边看图标边复习儿歌。

  2 .幼儿朗诵儿歌2-- 3遍。

  三、教师指导幼儿仿编儿歌。

  1. 谈谈我们喜爱的运动项目。

  教师:你还知道哪些运动项目?。,!来!!!源:大,考,吧幼.师网",你最喜欢的运动项口是什么?

  2 .教师以调皮的小人还会做哪些运动为题,引发幼儿的仿编兴趣。

  3.教师用简笔画画出运动项目,启发有困难的幼儿先用火柴棒和圆片拼摆小人的运动姿势,再照样子画。

  4.幼儿之间相互欣赏作品。

  四、幼儿独立或与同伴合作仿编儿歌。

  1.鼓励幼儿开动脑筋仿编儿歌,提示幼儿注意动词的运用。

  2.集体朗诵仿编儿歌,体验成功的快乐。

  活动反思:

  大班幼儿的抽象逻辑思维能力已初步发展,在活动中我借助音乐、动作、语言、图片等多种方式帮助幼儿了解运动,提高了幼儿自我观察的能力,充分体现了孩子自己的价值,从而使幼儿获得真正的满足。孩子在学习的过程中,积极主动性较高,学习效果较好,达到预期的活动目标。现我反思如下:

  第一次上教研课,虽然事情做了很充分的准备。但是当老师一个个进班的时候,还是会有一点点紧张、有一点点担心,总怕自己会犯这样那样的错误。

  一节课下来,觉得小朋友和自己的配合还是不错的。就是由于自己的一点点紧张,在教课过程中一些细节处理上还不是很到位,比如说:个别汉字发音不准、在幼儿操作前,没有很好的提醒幼儿场景布设时的一些注意事项。

  我努力在今后的教学过程中,不仅教育好学生,还会努力提高自己的专业技能。

中班语言教案:拼小人教案及教学反思配图二

中班语言教案:拼小人教案及教学反思配图三

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