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大班数学教案:一百层的房子

幼儿园大班上学期数学教案 更新时间:2021-12-28

大班数学教案:一百层的房子配图一

  【活动目标】

  1.让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。

  2.乐于参加数学活动,体验用不同的方法数数的乐趣。

  3.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  【活动准备】

  木块若干、10个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、PPT、信。

  【活动过程】

  (一)设立场景,引发幼儿思考。

  小朋友,今天我们需要用一些木块盖一座房子,但不知这里的木块够不够?“文章.出zidao.考.吧幼.师网."现在,老师需要小朋友来帮忙数一数。

  1.小组比赛,看谁数的又对又快。

  2.最后,每组选出一名代表,来说说你们数的数量,并讲述用了什么方法?怎么数的?老师作记录。

  (二)教师小结,引出十进制的数数方法。

  1.讲解10个1就是10。(PPT)

  (1)首先老师一根一根地数出10根小棒。数完后,提问:一根小棒可以表示数字宝宝几,那么10根小棒又有几个1呢?一捆小棒又是几根呢?

  (2)教师再摆一捆小棒,继续提问:现在一共有多少捆小棒?有多少根?

  2.认识整十数

  (三)通过绘本,体验整十数的快乐。

  1.有位叫多奇的小男孩,他非常喜欢看星星。有一天,收到了一封神秘的来信,(出示一封信)我们来看看信里写了什么?

  2.他的朋友住在第几层的房子里?让我们一起来看看吧。

  3.出示封面,《一百层的房子》哇!100层的房子,你们有见过一百层的房子吗?里面会住着谁?继续往下看。

  4.欣赏绘本,教师记录楼层的层数。(一百层的房子构图)

  (1)多奇走着走着,发现了谁,那么小老鼠住在哪几层里?

  (2)接下来会住着谁呢?噢!原来是小松鼠,它住在哪几层?

  小结:原来这个房子每十层就会住着一种小动物。

  (3)第21层——第几层里住谁,它在干嘛?

  (4)第几层——第几层里住七星瓢虫,那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢?她它又会住在第几层——第几层。

  (5)51——60层里住谁,它在干嘛?

  (6)啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛,它们各住在第几层——第几层,我们再来看看。

  (7)多奇终于到达第100层,谁能告诉我,写信给他的朋友是谁?他有没有看到星星?

  实例操作,感受整十数的快捷。

  1.幼儿以整十数的方法清点雪花片,并记录在记录纸上,教师巡回指导。

  2.做完的幼儿拿着记录纸,轻轻的回到位子上。

  3.答案揭晓,纠正错误。

大班数学教案:一百层的房子配图二

大班数学教案:一百层的房子配图三

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