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大班社会教案:小小名片教案及教学反思

大班下册社会教案 更新时间:2021-12-28

大班社会教案:小小名片教案及教学反思配图一

  设计意图

  名片在日常生活中应用非常广泛,但孩子们对它仍然比较陌生。名片作为社会交往的一种必备的东西,有必要让幼儿认识和了解。同时,名片对于促进大班幼儿社会性的发展也有可挖掘的教育价值。为此我们设计了“小小名片”这二系列活动,以帮助大班幼儿了解名片的来源、名片的作用及名片给我们带来的便利。

  活动目标

  1、认识名片,了解名片的用途。

  2、尝试设计一张名片,理解人与人交往的途径和方法的多样性。

  活动准备

  1、故事《小老虎的名片》。

  2、将事先准备好的名片挂在一棵名片树上。

  活动过程

  一、讲故事《小老虎的名片》

  1、围绕下列问题讨论:小老虎来到森林以后,是什么帮助它认识了那么多的新朋友?"。本.文来源:大.考.吧幼..师网;."后来,小老虎生病了,又是什么帮助它请来了河马医生?

  2、教师小结:有了名片真好,既可以用它认识许多新朋友,又可以根据名片上的电话号码、地址与朋友保持联系。

  二、欣赏名片

  1、教师提问:小朋友平时见过名片吗?见过谁的名片?

  2、出示名片树,幼儿观察名片的形、色等装饰方法。

  3、教师提问:名片树上有各种各样的名片,它们有什么相同和不同之处?引导幼儿展开讨论。

  三、了解名片

  1、教师提问:刚才,我们看了各种各样的名片,你们知道名片有什么用吗?

  2、教师小结:名片有多种用处,认识新朋友、与朋友保持联系、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作和生活带来了不少方便。

  3、请幼儿当设计师为自己设计名片,提醒幼儿不志设计名字、电话等名片要素,建议幼儿写上自己的班级。 一譬四、幼儿设计名片 教师巡回指导:名字、电话号码是否写清楚,并引导幼儿尽量设计得新颖和别致。

  活动延伸

  请幼儿在生活中收集各种各样的名片。

  活动反思

  通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活,因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片,生活中还有很多不同材料和样式的名片;另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子,这都将成为活动拓展的生长点。

 

大班社会教案:小小名片教案及教学反思配图二

大班社会教案:小小名片教案及教学反思配图三

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