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大班数学教案:人民币里的小发现

幼儿园大班数学优质课教案 更新时间:2021-12-28

大班数学教案:人民币里的小发现配图一

  【活动目标】

  1.在认识人民币的基础上,通过自主探索的方式进一步了解人民币。

  2.在仔细观察、比较中发现人民币里的不同与相同之处。

  3.在讨论交流中,感受人民币与我们的生活息息相关。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  课件、字卡、人民币若干。

  【活动过程】

  一、看看说说人民币

  (一)谈话活动,引出话题人民币

  师:“昨天我去超市买东西,看见一个人拿了罐饮料,刚想打开喝的时候,售货员阿姨急忙上前阻止了他,这是为什么呢?”(没有付钱)

  师:你知道钱还可以用来干什么?

  (幼儿通过自己的生活经验说)

  (二)认识人民币

  1.师:“在我们生活的很多地方都要用到钱,看来钱真的很有用,看看我的钱包里有哪些钱?”

  出示人民币(1元5元10元20元50元100元)

  2.根据一定的规律给钱排排队,请个别幼儿操作

  师:这么多钱,让我们来给它们排排队吧。你想给它们怎么排队?除了这种方法,还有别的吗?”(从小到大、从大到小的规律)

  (三)认识字宝宝:“钱”“人民币”

  出示“钱”的字宝宝“它们都是钱,其实除了钱这个名字以外啊,它们还有另外的名字,有谁知道?”(出示字卡,人民币)

  二、比比说说人民币

  (1).观察游戏“局部小推测”

  1.师出示课件,人民币的部分(毛主席头像),幼儿猜面值是多少?有什么地方不一样?

  师“请小朋友猜猜它们分别是多少。看看说说,人民币里不一样的地方”。

  2.教师小结:这个人是谁?(毛主席)虽然每张人民币上都有毛主席,但是这些头像有什么不一样?;.教.案..来自:大.考.吧幼.师网;(100元人民币中的毛主席头像是红色的,50元的是绿色的……)

  3.师:“”除了颜色不一样还有什么不一样?”(引导幼儿观察寻找出更多的不同)

  (2)人民币的相同之处

  1.师:这么多不同面值的人民币,我们找出了很多不同,它们有一样的地方吗?请幼儿自主观察,鼓励幼儿说出一样的地方。

  2.教师小结:原来每张人民币上都是长方形的,上面的文字“中国人民银行“、国徽都是一样的,小朋友的眼睛真厉害。

  三、人民币背后的小秘密

  1.师:那人民币的背面是怎样的呢?它和正面一样吗?(幼儿观察,发现其中有图案)

  2.ppt出示人民币背面各种不同的风景。

  师:“原来人民币背面还藏着这个小秘密呢!我们一起来看一看。”(5元——泰山,10元——长江三峡,20元——桂林山水,50元——布达拉宫,100元——人民大会堂,并做简单介绍)

  3.师:“原来人民币的背面还藏着我们祖国各地的美丽风景呢。

  “小朋友们仔细看,人民币上还有这么多细微的地方不一样呢。刚才小朋友都发现了,那现在你们都认识它们了吗?”

  四、认识“特殊”的钱。

  1.师:“听!这是什么声音?(硬币)原来是硬币的声音。瞧,这是什么硬币?这些是钱吗?”

  (区分硬币和纸币)

  2.教师小结:“对,它们也是钱,虽然它们是小小的,不起眼的硬币,但是在我们的生活中这些硬币也是必不可少的。”

  五、看不见的人民币

  1.师:前几天老师想去超市买东西,可是我忘了带钱,只带了张银行卡,你觉得我能买到东西吗?

  2.小结:“原来刷卡也能买到东西。”

  延伸活动:

  找找人民币上的其它秘密。

  ——师:“今天我们发现了人民币正面和反面的一些秘密,那它还有秘密吗?今天太阳出来了,等会我们一起到太阳底下把人民币竖起来瞧一瞧,看看还会有其它秘密吗?

大班数学教案:人民币里的小发现配图二

大班数学教案:人民币里的小发现配图三

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