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中班美术教案:好吃的棒棒糖教案及教学反思

幼儿园中班下学期美术教案 更新时间:2021-12-30

中班美术教案:好吃的棒棒糖教案及教学反思配图一

  一、说教材。

  (一)教材内容:

  《幼儿园教育指导纲要》中指出:为了更贴近学前儿童生活,要选择学前儿童感兴趣的问题,这样有助于开拓学前儿童的经验与视野。棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果,深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖,是整个美术创作活动的基础,孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。因此我从生活实际出发,开展了本次美术活动,充分发展幼儿的绘画能力与想象力。

  (二)教学目标:

  中班幼儿绘画的特点是从无意注意向有意注意发展、创作的目的性明显增强、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。;;文章??????出自.大.考吧.幼,师网'因此我从认知、情感、态度三方面出发,制定以下活动目标:

  1、认识各种颜色的棒棒糖,感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。

  2、通过迁移绕毛线的经验,尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。

  (三)教学重点及难点:

  1、活动重点:学习用螺旋线画出棒棒糖。

  2、活动难点:鼓励幼儿大胆想象和创作。

  二、说教法。

  针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况,在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主,同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合,让幼儿在轻松、愉快的环境中学习,做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的?把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。其次让幼儿通过欣赏各种棒棒糖,感受棒棒糖花纹螺旋线的特点,并迁移绕毛线球的经验,运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为"糖果店"设计各种棒棒糖,促进幼儿想象力和绘画能力的发展。

  三、说学法。

  在教学活动中教师通过引导、谈话、示范、操作等方法,让幼儿认识各种颜色。并尽量营造宽松的氛围,鼓励幼儿画出自己喜欢的棒棒糖,并学习设计不同的棒棒糖,培养和发展幼儿的绘画能力和想象力,促进幼儿各方面发展。

  四、教学过程。

  (一)导入:教师创设"糖果店"的情境,利用谈话法引起幼儿的兴趣。

  (二)基本环节:

  1、欣赏各种颜色的棒棒糖图片,认识各种颜色棒棒糖及其口味。

  2、幼儿欣赏彩色大棒棒糖,感受螺旋线的特点。

  3、幼儿用卷绕毛线的方法,感受和表现螺旋变大的棒棒糖。

  4、教师请个别幼儿示范,用"螺旋线"的方法变出"棒棒糖"。

  5、教师示范,幼儿自由创作,教师巡回指导。(幼儿讲述并展示作品)

  6、发挥想象,为"糖果店"设计不同形状不同颜色的各种棒棒糖。

  (展示欣赏作品)

  (三)活动结束:教师对本次活动作总结。

  五、延伸活动。

  教师:小朋友们,回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。

  教学反思:

  在整个活动的过程中,我并不刻意去要求幼儿,棒棒糖要画的有板有眼。因为,小班幼儿年龄小,他们的作画动机和信心都身份的脆弱,一不小心就会浇灭他们的信心,所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手,愿意画,我都会给于肯定,“你画的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂,这是好事,可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖?”时,教室就像炸开了的锅,到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题,在以后的教学中还应多向他人学,在不断的学习与探索中,使自己的教学越来越扎实。

中班美术教案:好吃的棒棒糖教案及教学反思配图二

中班美术教案:好吃的棒棒糖教案及教学反思配图三

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