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中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思

幼儿园中班上册语言教案 更新时间:2022-01-03

中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思配图一

  尊敬的评委老师,大家好!我说课的题目是中班语言活动《小乌龟开店》。下面我将从以下几点进行说课:

  一、说教材

  《幼儿园教育指导纲要》(试行)(以下简称《纲要》)中语言领域中指出要养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力,要鼓励幼儿表达自己的感受,发展语言表达能力。在日常生活中,幼儿对小动物感兴趣,而《小乌龟开店》中的动物个性鲜明,贴近幼儿的生活,他们对乌龟、河马等动物有一定的认识,但并不能较全面的了解,所以通过本次活动,让幼儿在想一想,玩一玩,演一演的过程中,了解故事中每个动物都能发挥自己的特长帮助别人,从而使自己也能用自己的特长帮助他人,拓展幼儿的生活经验。

  二、说活动目标

  根据纲要中语言领域的要求,我从认知、情感、技能三方面设计以下目标:

  1.理解故事中的内容,能够大概讲述该故事。(认知)

  2.能根据动物特征大胆想象表达,帮助小乌龟开店。(技能)

  3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  三、说活动重难点

  根据中班幼儿的年龄特点及我班幼儿的具体情况,我确定重难点如下:

  活动重点:了解中故事动物开店的原因,知道要根据自己的特长开店。

  活动难点:知道发挥自己的特长帮助他人。

  四、说活动准备

  环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用完成目标,解决重难点,因此我做了如下准备:

  乌龟、大象等动物的图片,鲜花店、气球店情景图,小乌龟,大象、河马、袋鼠头饰。

  五:说教法

  教学方法是开展幼儿语言活动的有效手段,是激发幼儿兴趣、传递有效信息、实现语言教育目标的重要手段。在教学活动中,我采用以下方法:

  1.讲解法

  教学过程中,我始终围绕"小乌龟、河马、大象、袋鼠开什么店"以及它们有什么特长展开,让幼儿了解谁开什么店,有什么特长。

  2.游戏法

  游戏室幼儿最喜欢的方式。教学过程中,让幼儿以游戏的方式学习故事,例如把店与动物连线,幼儿有兴趣参与游戏。

  3.情景表演法

  为了加深幼儿的兴趣,对故事的理解,让幼儿进入故事的情景中。通过角色表演既能了解故事,体验其中的情感,又能发展语言能力。

  六:说学法

  本次活动采取的学法有以下几种:

  1.多种感官参与法

  在活动中,幼儿通过眼看、耳听、脑想、学一学、说一说、做一做等多种方法来获得知识体验,重点是引导幼儿注意倾听 ,大胆表述自己的感受。

  2.体验法

  针对中班幼儿的年龄特点,通过表演活动,使每个幼儿能体验其中的情感,获得愉快感,成就感。

  七:说活动过程

  本节活动的设计思路以《幼儿园教育指导纲要》为指导,为幼儿创设一个良好的语言环境,使幼儿在与老师与同伴交流交往中,在游戏中等活动中发展语言能力。

  1.导入:以小乌龟大象等动物的图片导入。

  师:今天我们请来几位新朋友,他们是谁有什么特征呢?

  (幼儿对动物感兴趣,用他们的图片导入能引起幼儿兴趣)

  2.了解根据动物的特征,动物开的什么店。

  师:今天,大象他们邀请我们去他们开的店里去,大家猜猜大象开的是什么店?

  (把鲜花店等图片粘在黑板上,询问幼儿动物开的店。

  幼儿根据经验,思考答案,对故事中的动物有了一定的了解,也为下一步讲述故事做铺垫)

  3.讲述故事。

  师:小乌龟也想开店,那他会开什么店呢?(幼儿猜想),我们一起去看看吧。

  (把故事完整的讲述,让幼儿把故事中的内容连贯起来,加深对动物及它们特性的印象)

  4.通过问题进一步加深对故事的理解。

  师:小乌龟也开店了,那它开什么店,为什么它开这样的店? 教.案来自:大考吧幼shi网;如果小朋友们要开店会开什么店,为什么开这样的店?

  (此过程让幼儿根据故事中大象它们的例子猜想小乌龟开的店,让幼儿从故事中的其他动物身上思考、探寻)

  5.通过图片,让幼儿大概讲出故事内容。

  师:现在,我请小朋友根据图片把这个故事讲出来。

  (幼儿对故事有了一定了解,让他们根据图片说出故事内容,对幼儿有一定难度,有利于他们语言能力的提高)

  6.结束部分:

  让幼儿表演故事的内容。

  师:现在,小朋友选择自己喜欢的头饰,让我们来开店。

  (角色扮演可以发挥幼儿的语言表达能力,也可以让他们体验其中的情感)

  八:说活动延伸

  让幼儿了解感受用自己的特长帮助别人后,活动并没有结束,可以让幼儿在班级里、家里、小区里去实际行动。

  活动反思:

  运用多媒体故事课件的除了形象生动,还有分步骤播放。让我在活动中穿插问题,制造悬念。整个活动中,幼儿都被深深的吸引想看看小乌龟开了什么店?大象伯伯用大鼻子浇水时,猜对的小朋友欢快的拍起了手。活动气氛很活跃,很轻松。达到了我预期的目标,幼儿也充分发挥了自己的想象力。

中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思配图二

中班语言教案:小乌龟开店教案及教学反思配图三

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