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中班健康领域教案10篇

幼儿园中班下册活动教案 更新时间:2022-01-09

中班健康领域教案10篇配图一

  中班健康领域教案第1篇

  【设计意图】

  幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的`情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。

  根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:

  【活动目标】

  1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。

  2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。

  【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。

  【活动过程】

  1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。

  2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;

  3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。

  【活动反思】

  本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。

  中班健康领域教案第2篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的中班健康领域教案《小脚丫的旅行》,希望能够帮助到大家。

  活动目标:

  1、观察小脚丫,了解脚的结构和作用。

  2、练习脚步的各种基本动作,锻炼脚部肌肉。

  3、激发探索身体奥秘的兴趣,体验同伴间相互合作的乐趣。

  活动准备:

  人手一张报纸,大灰狼标靶,布置大森林情景。

  活动过程:

  1、交代任务,激发兴趣教师指导语:今天,我们要到神秘的大森林去旅行,谁愿意和我一起去呢?别着急,我们还得先练练本领,特别是小脚丫的本领。现在,我们让小脚丫快快乐乐地一起玩一玩吧。

  2、观察小脚的.外形特征,了解脚的作用

  (1)提问:小脚是什么样的,由哪些部分组成?(幼儿互相观察、讨论)小脚有什么用呢?

  (2)小结:脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本领,还会做小脚操呢!

  3、边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,(两脚脚尖点地)走来走去真自如,(脚尖点地来回走)掉下来,别着急,(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭,小鸭,(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒,(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮流勾脚尖)嘴巴一张,(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚打开用力翘起)

  4、游戏"碰碰小脚丫"幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫,感受快乐。

  5、坐飞毯—练习夹报纸走和跳

  (1)出示"飞毯"—报纸,启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时,教师巡回指导,重点帮助能力弱的幼儿。

  (2)情景练习:夹着神奇的飞毯去大森林旅行。提醒幼儿注意:一路上要小心,不能将魔纸撕破,先绕过"大树",再跳过"陷阱",走过"独木桥",看谁先到目的地。

  6、游戏—赶走大灰狼

  (1)练习用脚撕报纸,锻炼脚部小肌肉教师示范用脚撕报纸。幼儿在音乐的伴奏下练习撕报纸,要求:尽量用脚将报纸撕碎,并将撕碎的报纸检起团紧。

  (2)出示大灰狼,幼儿用石块(纸团)砸。随后,幼儿听音乐舞蹈,庆祝胜利。活动延伸:引导幼儿尝试用小脚从事各种活动,如用脚画画,用脚检地上的东西等。

  中班健康领域教案第3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家收集的中班健康领域教案《拥有洁白的牙齿》,仅供参考,欢迎大家阅读。

  活动目标 1、知道保护牙齿的重要性,以及如何保护牙齿

  2、学会正确地刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯

  3、乐于探究,并体验音乐游戏和表演的乐趣。

  活动准备 1、知识准备:事先了解蛀牙的危害。

  2、物质准备:头饰(牙齿、杨梅、糖果、冰淇淋、饼干、水、香菇、西红柿、芭乐、芹菜等)、刷牙方法课件。

  3、操作材料:小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔;牙齿模型、牙刷、刷牙步骤图卡;刷牙周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸;镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等;娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等

  活动过程 一、音乐游戏(牙齿找好朋友)

  1、幼儿分为三组自由选择头饰:一组扮演牙齿、一组扮演对牙齿有益的食品、一组扮演对牙齿有害的`食品;

  2、音乐起,各角色开始找朋友,找到后拉手跳舞,音乐停,看看谁没有找到朋友?说说为什么没有朋友?

  教师总结:我们要多吃对牙齿有益的食物,少吃对牙齿不利的食物,太酸太甜的东西都会让细菌在我们的牙齿里长大。

  二.自由探索、分组操作

  1、引入,怎样才能让我们的牙齿变得更白更漂亮更健康呢?让我们一起来保护牙齿吧。交代注意事项。

  2、分组操作:

  一组:学习刷牙(牙齿模型、牙刷、图示等),引导幼儿按照图示或者根据自己的经验给牙齿模型刷牙;(重点组)

  二组:给娃娃喂食(小筐、小勺、张嘴娃娃、逼真食物、记录表格、笔),请幼儿给娃娃喂牙齿的健康食品,并记录哪些是对牙齿有益的食品,哪些是对牙齿有害的食品;(难点)

  三组:制作刷牙周记卡(周记卡表格、数字卡、笑脸贴纸),引导幼儿将数字按顺序贴在表格内,并记录自己的刷牙情况)(培养早晚刷牙的好习惯

  四组:给自己的牙齿做美容(镜子、牙间刷、牙线、纸杯、矿泉水等),引导幼儿找找镜子,用工具把自己牙齿里的残留物清理干净;(经验提升)

  五组:牙科医生(娃娃、小动物、针筒、拔牙工具、药瓶等)(知识扩展)

  3、分享讲评:请跟大家分享一下你刚才做了什么?重点讲评一二三组。

  4、总结正确的刷牙方法:播放课件两遍。鼓励幼儿跟着模仿刷牙动作。

  三.表演:刷牙歌

  1、引导幼儿根据音乐自由表演刷牙动作,表演两遍。

  2、结束语:让我们教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活动中在音乐声中自然结束。

  四、延伸活动

  1、幼儿在操作区中利用牙齿模型练习刷牙

  2、角色游戏增设《牙科医院》,请小医生帮助检查牙齿。

  活动反思 本次活动的亮点:

  一、材料丰富、体现多样性、趣味性、层次性。

  二、充分体现幼儿的自主性。

  三、实现五大领域的整合。

  中班健康领域教案第4篇

  在教学工作者实际的教学活动中,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的中班健康领域教案《我小的时候》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  教材简介:

  《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解,知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护,加深热爱父母的感情。

  预设目标:

  1、通过观看和讲述婴儿生活图片,知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。

  2、加深热爱父母的感情。

  活动准备:

  婴儿生活图片一套,第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶,第二张图片是妈妈替宝宝换尿布,第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

  活动重难点:

  活动重点:知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点:加深热爱父母的感情。

  设计理念:

  中班有些孩子很是任性,在家里父母说不得,说了好像自己的父母就不疼爱自己了,然而对自己成长过程中父母所付出的爱一点都没有了记忆,为了让每个孩子都能体会到父母的艰辛,以及父母付出的爱,我设计了这节中班的健康课《我小的时候》让孩子能够从点点滴滴中体会到做父母的是爱自己的,更加深孩子对父母的爱意。让孩子们更好的爱父母,知道爸爸妈妈永远都是爱自己的,今后不能对父母乱发脾气。

  设计思路:

  对于幼儿时期的记忆孩子已经索然无存了,为了能够换回他们对婴儿时期的记忆,只能从自己婴儿时期的用品以及照片来帮助他们进行回忆了,在活动中我们先是出示孩子小时候的的图片,爸爸妈妈们怎样照顾宝宝的,而宝宝又是怎样哭闹的,知道自己小的时候也是要经历这样一个过程,了解父母在照顾自己的过程中是多么的辛苦。

  在活动中还请幼儿观看父母是怎样教自己走路、说话以及照顾宝宝自己长大的整个过程,了解自己在成长的过程中是需要父母的照顾和爱护才能健康成长的,在今后要懂得尊敬父母,不要乱发脾气,要好好的.爱父母。在活动中我请幼儿学习做做小爸爸和小妈妈,让他们自己来照顾孩子,尝试做父母的艰辛,更进一步去了解父母在照顾孩子的过程中的各种辛苦。为了更好的帮助孩子对婴儿时期的回忆,在活动的最后请幼儿对自己小时候的各种表情进行绘画,如小时候的哭、笑、以及其他的各种动作。在画完了再请幼儿对自己小时候的各种动作用完整的语言进行介绍,同时也加强了幼儿的语言表达基础。

  活动过程:

  一、老师出示婴儿生活图片,讲述父母怎样照料小宝宝的。

  1、先放婴儿啼哭的录音,引起幼儿注意,然后看图片。幼儿观看,老师提问:宝宝为什么哭?妈妈是怎样喂的?你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶?妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布?让幼思考,议论,回答问题,然后给每张图片作小结。

  2、老师总结:你们小时候,也像这个小宝宝一样,不会说话,不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶,给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你,轻轻地拍着你,让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下,慢慢地长大了。

  二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间,让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。

  1、引导幼儿招呼小宝宝。(小宝宝不会应答)小宝宝的妈妈介绍说:小宝宝虽然已经长大一些了,但是还不会说话,要妈妈慢慢教他才行。

  2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮,谁的手大,谁的手小;看看小宝贝嘴里有几颗牙齿,比比谁的牙齿多。

  3、看看小宝宝如何学走路。

  ①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前,与幼儿一一握手。

  ②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答,问答中突出妈妈关心宝宝,使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交,学会走路,虽然弯着腰很酸,很累,她都不顾。

  ③老师小结:你们小时候,爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走,还会跑、会跳,你们都要谢谢爸爸妈妈。

  4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

  ①让幼儿给小宝宝吃点心。(小宝宝不会自己吃,要妈妈喂)妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹,先将手帕围在小宝宝的脖子上,用汤匙舀起鸡蛋羹,在嘴边轻轻地吹一吹,喂给宝宝吃。

  ②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问:为什么要给小宝宝围上手帕?为什么还要吹一吹?

  ③老师小结:你们小时候和小宝宝一样,不会自己吃饭,也是妈妈一口一口地喂你吃的。

  5、妈妈给小宝宝把尿,把好后让小宝宝坐在小车里,推着小宝宝出去玩,全班幼儿向小宝宝告别。

  三、幼儿观看自己小时候的照片。

  1、老师说:爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看,给旁边的小朋友讲讲,你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。

  2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

  3、老师选择几张照片,请几个幼儿在集体面前讲述。

  四、游戏:学做爸爸妈妈。

  让幼儿互找同伴(男女结对子),将两张椅子拼成小床,商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具,玩"娃娃家"游戏,学做爸爸妈妈。

  中班健康领域教案第5篇

  作为一名老师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的幼儿园中班健康领域教案详案反思《这样乘车最安全》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  设计意图

  幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题,是幼儿家长非常关注的。在安全乘车方面,我发现有许多孩子不会正确的安全乘车,(自行车、公交车、小轿车),常常导致一些安全事故的发生,因为幼儿年龄小,幼儿对一些安全乘车知识比较缺乏,为了加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养,让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯,变孩子的教育需求转化为教育目标,特别设计了此次教育活动。

  活动目标

  一、学习安全乘车的知识。

  二、掌握一些必要的自我保护的方法。

  三、幼儿能够乐意参与活动。

  活动准备

  动画课件(自行车(电动车)、公共汽车、私家车)场景图片。

  活动过程

  一、谈话:小朋友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了,提示一下走便道。

  二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件,提出问题,启发让幼儿大胆的表达教师:你们都是这样来幼儿园的。那么小朋友们说说你怎样来乘自行车?应该注意些什么?你应该怎样做?

  (一)播放乘自行车的课件,引导幼儿学习安全乘坐自行车的.知识,学会自我保护。

  教师总结:说儿歌小小手扶座椅,小脚丫,踩着A,不前探、不后仰,安全第一要牢记。

  (手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母,不后仰,不探头)

  (二)播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识,学会自我保护。

  提问:这样做对吗?哪不对?应该怎样做?

  提问:请小朋友说一下怎样乘自行车最安全,播放安全正确乘车的图片。

  教师总结:(小汽车嘟嘟嘟,安全乘车要知道,上车系好安全带,坐在座上安静好,车内按钮很重要,小手不摸也不挠,做个安全的小宝宝)。

  (三)播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的知识,学会自我保护。

  教师:有一小朋友叫平平,他要去姥姥家?都发生什么事了?

  教师:请小朋友说一下怎样乘公交车最安全,播放安全正确乘公交车的图片。

  教师总结:(公车到,要礼貌,先下后上不摔倒,上车记得找扶手,不能玩耍大声闹,左右都有过往车,头和身体保护好,到站了,不要急,靠边停车后起立,双脚才能站的牢。)

  三、归纳总结,情景表演式,进一步提升经验。

  刚才你们都很棒,今天边老师要乘公交车带你们去公园,在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意安全哦!好!来跟着老师去公园。(边表演,教师说安全儿歌)延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。

  活动反思

  "这样乘车最安全"的活动关注幼儿的感受与体验。教师采取多种手段和方法,创设情境,激发幼儿直接体验为主,启发和鼓励幼儿在活动中的表达、讨论与交流为辅,引导幼儿在体验中学习安全乘车的知识,养成健康安全乘车的良好习惯。通过这次教育活动,孩子们在每天乘车中学会了安全乘车,大大降低了安全事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开始,培养幼儿安全乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目标来完成,为孩子一生的健康、安全打下坚实的基础。

  中班健康领域教案第6篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家收集的中班健康领域教案《多吃蔬菜身体棒》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  【活动目标】

  1、认识几种常见蔬菜的名称及特征。

  2、初步了解蔬菜的营养价值,知道多吃蔬菜对身体有益。

  3、初步养成不挑食的良好习惯。

  【活动准备】

  多媒体课件;芹菜、萝卜、香菇、大蒜的实物;布置小兔的“菜园”;小兔头饰;红、黄、白、绿色的篮子;各一个“锅”。

  【活动过程】

  一、情景导入:

  播放课件(哭的声音):“是谁在哭呢?它为什么会哭?”

  引出前半段儿歌:“小黑小黑真爱吃,爱吃肉骨头,爱吃火腿肠,就是不爱吃蔬菜。吃得太饱了,肚子胀胀的,小黑真是好难受。哎呀呀,怎么办?”

  二、认识几种常见蔬菜。

  师:“小黑(小黑狗)这么难受,该怎么办呢?(引导幼儿主动帮助别人)听说小白(小白兔)的'身体很健康,从来都不生病的,咱们去问问小白吧!

  小白(由另一名教师戴头饰扮演):小黑只吃肉不吃菜,大便不了,当然会肚子疼。“我呀,最爱吃蔬菜,什么样的蔬菜我都爱吃,所以,我的身体棒棒的,从来都不生病。我还自己种了好多新鲜的蔬菜呢,带你们到我的菜园参观一下吧!”

  出示小白的“菜园”(摆上许多芹菜、胡萝卜、香菇、大蒜的实物)

  师:“哇!小白种的菜真多呀,让我们来看一下都有哪些菜吧?”(引导幼儿说出这四种蔬菜的名称并通过多种感观感知蔬菜的外形及特征)

  1、芹菜:看一看它的颜色(绿绿的)、摸摸它的身体(软软的)、颜色(橘红的)

  2、胡萝卜:看一看它的形状(长长的、尖尖的)、摸一摸它的身体(光光的)

  3、香茹:看一看它的形状(像雨伞)、闻一闻它的味道(香香的)

  4、大蒜:看一看它的形状(圆圆的)、闻一闻它的味道(辣辣的)、掰开看一看(一瓣一瓣的)

  三、了解蔬菜的营养价值。

  师:“就吃这些小小的蔬菜,身体就会棒棒的吗?”(疑惑的口气)

  小白:“别看它们长得不起眼,但它们的本领可大了。

  1、芹菜:小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不会像小黑一样肚子疼。

  2、胡萝卜:小朋友们多吃胡萝卜,眼睛就会变得更亮了。

  3、香菇:香菇的营养更加丰富,吃了身体会变得更健康。

  4、蒜头:蒜头的味道虽然闻着有点辣,但是可以炒着吃、拌着吃,吃了它会把咱们身体里的病菌全部杀死。增强抵抗力,少生病。

  四、帮小黑摘蔬菜。

  师:“蔬菜这么有营养,咱们赶紧摘一些送给小黑吧!”请把能帮助咱们大便的蔬菜放在绿色篮子里,把对眼睛好的蔬菜放在红色篮子里,把能让身体变得更健康的蔬菜放在白色篮子里,把能杀死病菌的蔬菜放在黄色篮子里。(巩固对蔬菜营养价值的了解)

  五、给小黑送蔬菜。

  师:“咱们现在和小白一起把摘到的蔬菜送给小黑吧,引出后半段儿歌:

  “我和小白来帮忙,拿了芹菜胡萝卜,拿了香菜和大蒜,绿色蔬菜助消化,常吃它们才健康。”

  六、为小黑做菜(巩固记忆四种蔬菜的名称及外形特征)。

  现在我们和小白一起来给小黑做一道好吃的菜吧!”

  请把芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)放进锅里来:“炒、炒、炒芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡萝卜、香菇、大蒜)出锅了!

  小黑:“你们做得菜真好吃,我已经全部吃光了,谢谢你们!”过了一会,小黑大便了,肚子也不疼了。

  小结:“小朋友们,蔬菜这么有营养,本领这么大,你们一定要多吃蔬菜噢,这样你们的身体才会棒棒的。”

  【活动延伸】

  现在让我们和小黑、小白一起到外面做游戏吧!

  中班健康领域教案第7篇

  教学理论依据:

  《幼儿园教育指导纲要》指出:“要注重儿童的情感态度和儿童探究、解决问题的能力,与他人及环境的积极交流与和谐相处。并能运用各种感官动手动脑,探究问题。”因此,我设计了这次教育活动《巧玩报纸》,通过探索报纸的多种玩法,培养幼儿身体灵活性和协调性的发展。

  实施策略:

  根据中班幼儿的年龄特点,设计了玩报纸的游戏活动,在活动中,鼓励幼儿积极思考、尝试,动手。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下,积极动脑,大胆参与,主动地探索报纸的不同玩法,在不断地尝试、游戏中,提高幼儿对体育活动的兴趣, 增强幼儿积极的参与意识和自我表现意识。

  活动目标

  1、探索报纸的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

  2、发展曲线跑、跳跃等能力,提高身体灵活性。

  3、感受与同伴合作游戏的愉悦。

  活动准备

  废旧报纸、报纸条、音乐《我爱洗澡》、放松音乐,游戏场地。

  活动过程

  一、热身运动

  1、徒手运动

  师:孩子们,跟老师一起随音乐动起来!

  两臂伸开,找一个碰不到小朋友的地方站好,跟老师一起做运动啦。

  2、持物运动

  师:跟我一起来拿一条报纸,到原位站好。现在我们拿上报纸做运动喽!

  二、自由玩报纸

  师:今天有几个挑战项目等你们来完成,你们能不能完成?在接受任务之前我们先来练一练本领。

  1、幼儿自由探索报纸的多种玩法。

  除了跟报纸做运动以外,还能跟它怎么玩?四处散开,和新朋友玩一会!提醒幼儿玩时要保护好报纸,不要破坏它。

  2、分享玩报纸的经验。

  三、组织幼儿玩报纸游戏

  1、第一项挑战。

  师:你们的玩法可真不少,现在把报纸轻轻放下,看看我们刚刚玩的报纸变成了报纸阵地。今天的第一项挑战是穿越报纸阵。

  过报纸时要注意:必须从报纸的.中间穿过去,不能碰到报纸,从两边跑过去属于犯规。

  2、第二项挑战。

  师:刚刚我们习得了那么多的本领,接下来就是我们的第二项

  挑战。交代任务帮小兔种萝卜,看清路线走法,并执行任务。

  提醒幼儿遵守游戏规则,中上萝卜之后两队各从两边返回并与下位幼儿拍手提醒其开始种萝卜了。小结:中班的小朋友真是了不起,解决了那么多困难,恭喜你们挑战成功。

  3、终极挑战。

  增加难度,执行任务。

  四、放松活动

  师:我们帮助小兔子收萝卜,它可高兴了,小兔子说邀请我们跳彩带舞庆祝一下。现在请小朋友们到小兔子家拿上彩带跟老师一起跳舞喽!

  活动反思:

  活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线,充分发挥幼儿的想象能力和创造力,幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃,大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏,但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。由于准备的报纸量有点少,导致有的小朋友把报纸弄坏了,就没有足够的报纸供他们玩耍,这需在以后的活动中多加注意。

  中班健康领域教案第8篇

  活动目标

  1.能利用废旧报纸玩多种游戏。

  2.发展投掷、跳跃、躲闪跑的能力,提高动作的灵活性。

  3.感受与同伴合作游戏的愉悦。

  4.了解多运动对身体有好处。

  5.体验游戏的快乐。

  活动准备

  1.盛有旧报纸的纸框4个,放在场地的四个方向。

  2.幼儿学习资源。

  活动过程

  1.热身运动。

  幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

  2.尝试活动。

  (1)参观用废旧报纸制作的物品展。

  (2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?

  (3)自由探索玩法:幼儿可一人玩,也可几个人合作玩,引导幼儿探索多种玩法。

  (4)鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳,跨过报纸练跳远,横躺在报纸上滚动等等。

  3.结伴玩。

  幼儿结伴展示不同的玩法,教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。

  (1)练习轻轻落地跳。

  请能力强的幼儿示范,用单脚或双脚在报纸上跳,不把报纸弄破,幼儿自主练习,教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。

  (2)练习跳远。

  将大报纸对半折后平铺在地,请练得好的幼儿示范,可随意调节距离,幼儿分散练习,教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。

  (3)练习钻“山洞”

  指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头,变成一座“山洞”,其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。

  (4)练习爬行。

  指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上,请一名幼儿示范,比膝跪在报纸上向前爬行,小心不能弄破报纸。分散练习,教师及时鼓励有进步的幼儿。

  4.集体游戏:横躺滚比赛。

  (1)方法:幼儿自由组成两路纵队,大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始,每队第一名幼儿横躺在报纸上,手脚伸直,和身体保持一条直线,连续做横躺滚动的动作,直到滚到最后一张报纸,然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手,自己站到队伍最后,第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动,速度快,方法对者为胜。

  (2)幼儿练习横躺滚动的动作。

  (3)幼儿横躺滚动比赛,以快者为胜。

  (4)在比赛中增加难度,并增加幼儿对游戏的兴趣,强调游戏中的安全,以快者为胜。

  5.游戏结束。

  在优美的音乐声中,幼儿自编报纸舞愉快结束,幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。

  教学反思:

  活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线,充分发挥幼儿的想象能力和创造力,幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比较活跃,大部分幼儿还是愿意跟着老师玩游戏,但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动满足了幼儿的自我探索能力。

  不足之处:

  准备的报纸量有点少,导致有的小朋友把报纸弄坏了,就没有足够的报纸供他们玩耍,这需在以后的活动中多加注意。

  中班健康领域教案第9篇

  活动目标:

  1、初步了解预防感冒的方法。

  2、了解感冒的症状,明白感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

  3、明白感冒了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  活动准备:

  1、自拍录像小片段。

  2、小叮当手偶一个。

  3、小叮当音乐。

  4、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、锻炼……)。

  活动过程:

  1、设置情景――引发兴趣,导入活动。

  出示小叮当手偶:“这天我给小朋友请来了一位小客人,小朋友看看他是谁”小叮当:“大家好!我是小叮当,这天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏),我怎样了我不能给大家表演节目了,小朋友再见!”

  2、组织讨论了解感冒的症状及原因。

  问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉

  教师总结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧,当身体不舒服的时候要及时告诉大人。

  问题二:小叮当怎样了为什么会感冒

  教师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。

  3、观看录像小片段――渗透情感,懂得不怕打针吃药。

  讨论:小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小朋友打针的时候是怎样做的

  教师小结:小朋友也是勇敢的孩子,如果你感冒了,要赶紧去看医生,不怕打针吃药,这样感冒很快就会好了。

  4、结合图片展开讨论――初步了解预防感冒的方法。

  (1)讨论:小朋友想一想,怎样样就不感冒了

  (2)看图片提升经验,了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……

  活动延伸:

  随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出锻炼身体。

  中班健康领域教案第10篇

  活动目标:

  1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

  2、教幼儿学会正确的坐姿。

  活动准备:

  PPT视频、好习惯宝宝贴画。

  活动过程:

  一、活动导入

  1、“听”故事提问导入:小朋友,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。

  二、基本部分

  1、安静听故事,情境导入。

  教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?

  教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,非常不好看。本,文来"源:大;考.吧幼;师网小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。

  2、“看”动画提问导入:小朋友,怎样坐小椅子才是正确的?

  3、认真看动画,启发思考,教师提出如下问题:

  (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的?

  (2)小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的?

  (3)教会我们正确的.坐姿是怎样的?

  4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

  教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本领,这样才会越来越聪明。

  5、图谱演示

  教师出示两张图片并讲述图片故事,让幼儿判断对错并说明原因。

  教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

  三、结束部分、游戏互动。

  游戏名称:《木头人》

  游戏准备:儿歌“山上有个木头人,不许说话不许动”

  游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿

  游戏玩法:幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念:“木头人”,幼儿站立;教师念:“不许动”,幼儿坐回位置。

  四、活动延伸

  (1)带领幼儿唱读《弟子规》经典:

  “勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”

  (2)在日常生活中经常提醒幼儿保持正确的坐姿和站姿;

  (3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

中班健康领域教案10篇配图二

中班健康领域教案10篇配图三

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