大班数学活动方案９以内的珠算

　　教学目标：

　　1、熟练9以内的拨珠指法;

　　2、学习9以内的直加、直减珠算。

　　教学重点：

　　使用正确的拨珠指法进行计算。

　　教学难点：

　　熟练9以内的拨珠指法、拨珠计算及理解5的组合分解。

　　教学用具：

　　9以内的题卡。

　　教学过程：

　　一、复习。

　　1、复习6—9拨珠及《6—9拨珠儿歌》

　　2、复习5以内的直加直减。

　　听数拨珠：

　　32434

　　5555-3

　　-2-2-3-35

　　65656

　　看数拨珠：

　　54142

　　251-42

　　-5-413-4

　　25330

　　二、新授：

　　1、故事《小猫钓鱼》

　　钓到鱼是加法，送给小动物是减法。

　　边讲边拨珠(在定位点上拨珠)进行演示。

　　强调：双分双合。

　　2、找小朋友演示：

　　61897

　　27-6。来源;大;考.吧。幼。师网;-72

　　11-1-1-9

　　89110

　　3、听数拨珠报数：《算算虎课上练》1。

　　三、练习：《算算虎课上练》1。

　　四、游戏：《题卡速递》。

　　作业：1、《算算虎天天练》(每天两框)

　　2、家长出题，幼儿拨珠，练习9以内的直加直减。

　　3、完成《珠算乐园》。

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