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大班数学活动方案数字公路

大班下册数学教案 更新时间:2022-05-20

大班数学活动方案数字公路配图一

  活动目标:

  引导幼儿顺数、逆数、接数1~10,体验数量之间的正逆关系

  活动准备:

  自备教具:跳房子(地面)如图:

  情境创设:三个房子中间圆形的石子路

  配备教具:贝贝羊、嘟嘟牛、宝宝兔;数字卡贴在圆形的石子上

  活动过程:

  一、出示贝贝羊嘟嘟牛宝宝兔引起幼儿的兴趣

  l贝贝羊嘟嘟牛宝宝兔他们是好朋友,而且他们的家也离得很近(教师边讲边出示),他们的房子之间有一条石子铺的小路,奇怪的是:这每个石子上都有数字,只有摆对了数字,才能到对方的家

  l按要,大.考吧.幼。师,网,出处,求铺路:

  A贝贝羊—嘟嘟牛是顺着铺路1~10。

  B嘟嘟牛—宝宝兔是逆着铺路10~1。

  l请个别幼儿手拿带有数字的“石子”来铺路,铺好后请幼儿来正数、逆数,引导幼儿观察数字之间的关系,请幼儿说一说,两种顺序唱数有什么特点(从大到小或从小到大)

  二、补路(请其他老师拿掉其中几个“石子”)

  l“有一天,贝贝羊发现他到嘟嘟牛家的路上少了几个小石子,小朋友帮贝贝羊补路吧”

  l请个别幼儿操作,在顺、逆唱数的过程中寻找缺失的石子(即数字)。

  三、游戏:

  跳房子:由一跳到十,再由十是跳到一(如图)引导幼儿在跳的过程中进行顺数和逆数。

  四、请幼儿完成书上的评价练习

  l请幼儿翻开书第26页,请幼儿数数藤上一共有多少个南瓜,如果按照南瓜上的数字来数的话,南瓜上的数字应该是几?引导幼儿观察下图,看一看箭头的方向和数字的大小之间有什么关系?

  l数数看红色箭头上的数字应该怎样数?白色的圆圈里应添上哪个数字(依此类推)

 

大班数学活动方案数字公路配图二

大班数学活动方案数字公路配图三

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