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大班数学活动方案游乐场

幼儿园大班上册数学教案 更新时间:2022-04-21

大班数学活动方案游乐场配图一

  活动目标

  1、通过操作拼摆图形,使幼儿感受图形的组合及变化,体验图形面积的守恒。

  2、培养幼儿的观察力、空间想象力和判断力。

  活动准备

  1、正方形盒子每人一个,不同形状的图形每人一份。

  2、长方形、正方形、三角形、梯形图纸,同数量的三角形每人一套。

  3、拼摆记录图四张,组合图案两三张,粘板四块。

  活动过程

  一、给“游乐场”铺地板。拼摆各种不同形状的小图形,。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网;感受图形的组合与变化。

  1、人手一筐小图形,幼儿拼成大的正方形。

  2、提问:你用了几个什么样的图形成了一个大的正方形?

  3、教师展示幼儿的操作结果,感受图形的组合。

  总结:小朋友用不同数量、不同形状的图形都拼成了一样大的正方形,真能干!

  4、幼儿给“游乐场”铺地板。

  二、给“游乐场”建大门。用四个三角形拼成不同的形状(长方形、正方形、三角形、梯形),其形状不同,但大小一样,体验图形守恒。

  1、幼儿用四个三角形分别拼成长方形和正方形。

  请个别幼儿上前演示,说出用什么拼成了长方形和正方形?它们一样大么?

  2、幼儿交换材料再次操作,感受图形守恒。

  问:拼的图形一样大么?为什么?

  教师总结:小朋友用了同样的四个三角形拼成了长方形,又拼成了正方形,形状变了,但大小没有变,它们是一样大的。

  3、再次用同样的四个三角形拼三角形和梯形,幼儿交流讨论进一步感受图形守恒。

  问:三角形、梯形、长方形、正方形一样大么?为什么?

  4、总结:四个不同的图形都是用同样的四个三角形拼成的,它们是一样大的。

  三、游戏:“考眼力”,巩固强化理解图形的守恒。

  1、出示由三角形拼成的一个图案,幼儿观察说出像什么?是由几个三角形拼成的?

  2、幼儿在另两副图中找出与一图大小一样的图案,幼儿交流讨论说出原因:为什么一样大?

  四、给“游乐场”铺小路。小组合作,商量拼摆出漂亮的造型。

  1、展示作品,幼儿说出自己创造是什么?用什么拼成的?

  2、给“游乐场”铺小路。

  五、在“游乐场”玩一玩,结束活动。

大班数学活动方案游乐场配图二

大班数学活动方案游乐场配图三

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