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大班艺术活动方案集体舞划龙舟

大班艺术优质课教案 更新时间:2022-05-16

大班艺术活动方案集体舞划龙舟配图一

  设计意图:

  此乐曲前部分节奏鲜明、有力,后部分旋律舒缓、生动地表现了广东地区端午佳节赛龙舟时的热闹情景,创编成集体舞,可以培养幼儿在学习舞蹈动作的同时,学习交往与合作技能,使幼儿在愉快的音乐氛围中陶冶个性。

  活动目标:

  1、引导幼儿初步熟悉广东音乐的旋律,练习进退步,学习按节奏做看龙船、划龙船等动作。

  2、学习在双行队列舞蹈中交换舞伴的方法,通过用情节(看龙船、划龙船、想办法、胜利了)来帮助幼儿记忆相应的动作。

  3、引导幼儿体验划龙船时相互配合的快乐。

  活动准备:

  1、学习并掌握舞蹈动作:进退步。

  2、欣赏录像:“水乡话龙舟”。

  3、塑料筐和手套等(与幼儿人数相等)。

  活动重点:

  引导幼儿初步熟悉广东音乐的旋律,学习按节奏做看龙舟、划龙舟等动作。

  活动难点:

  在双行队列舞蹈中学会交换舞伴的方法和记忆相应的动作。

  活动过程:

  1、幼儿用进退步听音乐进入活动室。

  指导:做进退步时,要先出右脚。

  2、教师带领幼儿听音乐做拍手、拍腿、拍肩的动作,感受音乐的旋律、节奏。

  3、感受音乐前面4句的旋律,学习“看龙舟”的动作。

  (1)鼓励幼儿在音乐的伴奏下,按自己意愿表现看龙船的动作。

  (2)教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来,随音乐与幼儿共同表演。

  4、学习“划龙船“本文。来源:大,考;吧。幼师.网””的动作(音乐同上)。

  (1)指导动作要领:幼儿坐在船头(用塑料筐作船)双手握拳在前,在身体右边用力向下划,并要求幼儿按节奏动作和用欢快的表情表现出来。

  (2)随着音乐反复做看龙船、划龙船的动作。

  5、感受音乐后4句的旋律,学习交换舞伴等动作。

  (1)以情节的形式,教师鼓励幼儿按意愿创编“想办法、赢第一”的动作。

  指导:两队幼儿面对面站好,相互间的眼神、动作要有交流和配合。

  学习交换舞伴的动作。

  指导:用戴手套的手与对方戴手套的手相握交换位置。

  (3)随音乐反复两次做看龙船、划龙船、交换舞伴的动作。

  6、感受音乐结尾的旋律,学习“划龙船”后胜利的动作。

  指导:用跑龙套的方法,由双行变单行,边跑边欢呼,最后以进退步在欢呼声中结束,表现“划龙船”胜利热闹的情景。

  7、跟着音乐完整地跳集体舞。

  教师用语言或动作提示幼儿注意动作变化之处,如转身面对朋友、交换舞伴等,并注意动作合拍、协调。

  活动评析:

  这个活动设计选择了生动表现广东地区端午佳节赛龙舟的内容,带有浓郁的乡土气息,便于对幼儿进行民族文化的熏陶和爱家乡的教育,注意了内容的教育性。在进行正式的集体舞教学之前,让幼儿观看了“水乡话龙舟”的录像,使教育活动能立在幼儿相关经验基础之上,材料的准备做到每个幼儿一份,并为每个幼儿准备了一只手套,以解决幼儿在跳集体舞时交换位置更换舞伴的困难。可见,备课仔细、认真、准备充分,不仅备了教材,而且备了幼儿。活动的过程步骤分明,层次清晰,围绕着看龙船、划龙船、想办法、赢第一、胜利了等情节逐步展开教学,动作的指导重点突出,教师能鼓动幼儿根据情节的展开创编动作,并能用自己的体态动作、热情饱满的精神状态和生动有趣的舞蹈语汇激发幼儿的舞蹈兴趣,使得整个活动目标的设计与步骤的设计有机结合,不仅让幼儿掌握了划龙船这一集体舞的动作技能,而且渗透了创造力、合作性等素质的培养。整个活动灵活有趣,自然流畅,一气呵成,幼儿活动的积极性高。如果活动的设计能进一步根据幼儿的发展层次设计不同的指导方法,目标的表述上函盖面再广些,设计将会更为完善。

大班艺术活动方案集体舞划龙舟配图二

大班艺术活动方案集体舞划龙舟配图三

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