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大班主题教学活动方案桥

大班下册活动教案 更新时间:2022-09-21

大班主题教学活动方案桥配图一

  第一项活动:说说我们身边的桥

  目标:

  从师生共同收集的资料中,了解桥的造型。

  建议:

  欣赏不同的桥梁的照片。如:公园里的拱桥,高架桥,黄浦江上的南浦、杨浦等大桥。

  讨论:

  1、这些桥有什么不同?、

  2、这些桥分别在什么地方?

  3、什么要造这么多的桥?

  第二项活动:板凳桥

  目标:

  大胆运用长板凳、椅子、木梯等运动器材“造桥”。体验在自己造的桥上游戏的乐趣。

  建议:

  在户外运动时,幼儿有过独木桥联系平衡走的活动经验,所以教师尽管大胆放手让幼儿运,本文,来源。大。考,吧.幼师网;用这些长板凳、椅子、木梯、轮胎、绳子等低结构材料进行“桥”的造型设计,甚至活动室里的桌子都可以搬到操场上去,让幼儿摆放,爬高爬低。在注意安全的同时,让他们尽情地游戏。

  第三项活动:

  大桥不倒

  目标:

  在使用木积木造大桥的过程中,探索“大桥不倒”的秘密。

  建议:

  一.讨论:“用木积造桥,先搭桥的哪个部位?”教师聆听,不加评判,让幼儿先尝试。

  二.幼儿尝试用木积造桥

  幼儿可能产生的问题:

  1.引桥往主桥建构时,低到高的坡度连接。

  2.桥墩的堆积、摆放不整齐或不合理,可能会造成“桥”的倒塌。

  3.使用的积木乱放。

  三.分享

  讨论解决以上或其他结构时产生的问题,尽量让幼儿介绍自己是如何在反复失败中获取经验并获取成功的。

  第四项活动:

  各种各样的桥

  目标:

  尝试使用各种不同的材料进行桥的建构。

  建议:

  一.材料的准备:凡是幼儿能想到的以前用过的没用过的都可以拿来尝试,如林肯积木、拼板、乐高积木、雪花片、智高积木、废旧材料等。

  二.鼓励幼儿尝试使用除了木积以外的材料来建构桥,丰富桥的造型。长期的建构活动,大部分幼儿会造成盯着一种材料用的现象,因为熟悉的材料容易获取成功,长久下去幼儿会缺乏挑战性,不敢尝试没用过或不熟悉的材料,所以,活动过程中或结束时,教师要给予尝试使用不同材料的幼儿大大的鼓励与表扬。

  三.环境布置:创设让幼儿摆放“小桥”的地方(玩具橱或桌上)。“大桥”尽量直接建构在不容易被碰到的地方,不易移动,但活动后尽量保存一段时间。

 

 

大班主题教学活动方案桥配图二

大班主题教学活动方案桥配图三

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