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大班主题活动方案辩论赛

大班活动优秀教案 更新时间:2022-09-21

大班主题活动方案辩论赛配图一

  设计思路:

  前段,在带孩子去秋游经过湘江的时候,孩子们发现由于近段天气久晴未雨,湘江中河水都快干涸。有一个孩子说:“天晴真是不好,河里的水都快干了。”而另外一个孩子却说:“如果下雨,我们就不能秋游了。”于是,孩子们围绕着“晴天好还是雨天好”展开了激烈地讨论。大班的孩子对自己感兴趣的事物都有自己独到的见解,并乐于表达自己的看法。因此,在活动设计中,教师组织幼儿围绕“晴天好还是雨天好”这一幼儿很感兴趣的主题展开辩论,试图通过创设辩论这一具有竞争意识的语言表。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网;达环境,在支持与吸引幼儿投入活动的同时,综合发展幼儿的思维能力、语言表达能力及培养幼儿良好的倾听习惯。

  活动目标:

  1、让幼儿尝试使用辩论这种语言表达形式,初步掌握辩论的基本方法。

  2、激励幼儿针对某一问题积极思维、并敢于幼儿表达自己的不同意见。

  3、培养幼儿评析性倾听的能力。

  活动准备:

  1、丰富幼儿有关晴天和雨天的各种知识经验。

  2、雨伞和太阳贴纸若干。

  活动过程:

  1、引导幼儿根据自己的生活经验,和同伴谈一谈:你喜欢下雨天,还是喜欢晴天?为什么?

  2、教师讲述故事《晴天和雨天》,组织幼儿围绕故事进行讨论。

  3、组织幼儿分组,针对“下雨天好还是晴天好”进行辩论。

  4、教师总结辩论情况。

大班主题活动方案辩论赛配图二

大班主题活动方案辩论赛配图三

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