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大班主题教学活动方案土布家族

幼儿园大班活动优秀教案 更新时间:2022-04-22

大班主题教学活动方案土布家族配图一

  主题的产生

  土布,对于上了年纪的老一辈人来说,尚记忆犹新,那些蓝布、青布、蓝白花布……曾经是风靡城乡的时尚服装流行色,而对许多年幼的孩子来说,却知之甚少,甚至一无所知。在我们农村几乎每家都有土布,但都认为土布一无是处,故把土布都压在箱底。土布源自于乡村劳动人民之手,既可反映劳动人民的勤劳和智慧,又能让孩子在参观、学习、尝试中对土布的制作有一个清楚的认识,

  使孩子们从小对我国的民族文化、民间工艺有深刻的印象和深厚的感情,因此我们设计了这样提个主题活动。

  主题网络图

  收集各种土布观看纺纱织布

  土布的来历

  买衣服的故事

  有趣的土布

  好看的土布

  土布家族

  用土布制作沙包美丽的布贴画设计土布

  格子布

  蓝印布

  粗细线条间隔的土布

  主题目标:

  1、通过观看土布的由来,知道土布是我们中华民族劳动人民的传统工艺,要通过摘棉花——纺线——染色——织布等几道工序制成。激发幼儿爱家乡、爱劳动人民的良好情感。

  2、初步了解土布的特性:有点硬,摸上去很粗糙,透气性强,耐穿,越洗越软,越穿越舒服等。

  3、在活动中培养幼儿的劳动习惯,提高幼儿的自我保护意识,从而促进幼儿的发展。

  活动(一)土布的由来

  预设目标:

  1、通过观看照片,实物等,让幼儿了解土布的由来,从而激发幼儿从小爱劳动,爱家乡的良好情感。

  2、发展幼儿好问及探索的良好习惯和能力。

  活动准备:

  照片若干,土布若干,其他布料若干

  活动过程:

  一、观看照片

  1、引导幼儿观看“土布的由来”的照片

  2、提问:土布是怎么来的?

  (土布是农民伯伯通过摘棉花——纺线——染色——织布等这几道工序而制成的)。

  二、比较讨论

  1、出示土布、其他布料若干,让幼儿触摸。

  2、讨论:

  对土布有什么感觉?土布有什么用处?土布有什么好处?

  (土布摸上去很粗糙,有点硬,土布可以用来做衣裤、鞋子、床单、还可以做婴儿尿布等,虽然土布粗糙而硬,但它透气性强,又耐穿,而且土布越洗越软,越穿越舒服。)

  三、激发感情。

  土布的用处这么大,我们小朋友应该懂得珍惜土布。

  活动(二)美丽的布贴画

  预设目标:

  1、利用各种土布通过画、剪、贴、拼的方法,制作出一幅幅美丽的布贴画。

  2、通过活动,提高幼儿的选择、布置、搭配及创新能力。

  3、培养幼儿对美工活动的兴趣。

  活动准备:

  以预卜为主的各种布料、剪刀、胶水、记号笔、抹布、范例等。

  活动过程:

  一、出示范例,幼儿欣赏

  讨论:这几幅画是用什么布料制作的?

  二、示范讲解

  1、确定布贴画的主题。

  2、材料的选择(包括布的花纹、图案、颜色)。

  3、用记号笔在土布上画出所要图案,并裁剪贴画即成。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  1、要求画面主题突出,色彩和谐。

  2、指导个别幼儿并提醒幼儿注意安全。

  四、展览

  幼儿将布贴画展览于走廊的画袋中,自由欣赏。

  活动(三)好看的土布

  预设目标:

  1、尝试用各种线条设计土布。

  2、发展幼儿的观察力、想象力、创造力。

  激发幼儿热爱劳动人民的情感。

  活动准备:

  经验准备:

  对土布已有认识

  空间准备:

  室内挂各种花纹的土布

  物质准备:

  蜡笔、记号笔、纸等

  活动过程:

  一、开始

  1、师:这段时间我们一直在研究土布,知道土布是各种各样的,我们的教室里也挂着各种各样的土布。请小朋友看看我们教室里的土布是什么样的。

  2、幼儿观察土布,老师讲解。

  1)用线条打格子的土布。

  2)粗细线条间隔的土布。

  3)蓝颜色花纹的土布。

  3、师:今天我们也来做小小设计师,自己设计一块土布。

  二、幼儿自由设计

  1、闭上眼睛想一想:你要设计怎样的土布。

  2、尝试设计跟别人不一样的土布。

  3、指导个别幼儿共同完成作品。

  三、结束

  比一比,谁设计的土布最漂亮。

  活动(四)设计民族服装

  预设目标:

  1、尝试用各种花纹、各种颜色设计民族服饰。

  2、发展幼儿的想象力、创造力。

  活动准备:

  各种民族副食悬挂于教室中,供幼儿欣赏。

  老师事先画好民族服装的轮廓若干。

  油画棒等。

  活动过程:

  一、欣赏民族服饰,引起幼儿设计的欲望。

  提问:

  1、花纹怎样?

  2、颜色怎样?

  二、幼儿设计,师指导。

  1、先想好,再设计。

  2、设计与众不同的图案。

  3、对幼儿有创意的作品及时给予表扬鼓励。

  4、老师帮助个别幼儿共同完成作品。

  三、展览

  将幼儿的作品悬挂在教室中供欣赏。

  活动(五)玩沙包

  预设目标:

  1、在用土布制作沙包的基础上,让幼儿玩出沙包的各种玩法。

  2、充分发展幼儿的想象力和各种动作。

  活动准备:

  幼儿用土布自制的沙包若干。

  活动过程:

  一、出示沙包,讨论沙包的玩法。

  二、幼儿分散玩沙包,教师巡回指导。

  2、及时肯定幼儿的新玩法。

  3、小结沙包的各种玩法:抛接、投掷、夹包跳、顶平衡等。

  三、游戏:炸碉堡

  活动反思

  通过一段时间的研究,孩子们对土布有了一定的认识。通过对土布的观察,孩子们都了解土布五颜六色、图案各异,但以蓝色、白色和格子的为主。其中的蓝印花布,色调清新,图案淳朴,秀气却不落凡俗,具有鲜明的民间和民族特色。通过欣赏活动,提高了孩子们的审美能力和想象能力。在教育实践中我们发现,环境创设能激发孩子活动的动机,直接影响孩子主体性、创造性的发挥。因此,我们根据孩子的年龄特点,为孩子创设了一个“土布的世界”,让他们置身于这个世界,用自己的感官充分感知、体验,发现土布的广泛用途,促使孩子对土布产生好奇心,萌发其探索的兴趣。如:中国布、土布玩具、土布衣服、我设计土布等等。孩子们惊奇地发现不起眼的土布竟有那么多的用处,竟是那么的美,自然而然地产生了强烈的愿望,都想尝试亲自动手操作。当他们看到自己的劳动成果被布置在活动室中,一种自豪感、自信心油然而生,审美的情趣更进一步提高。在户外活动中我们还制作了好玩的土布玩具:土布沙包、土布飞碟等。孩子们拿着土布飞碟像一个个“小小杂技演员”大显身手,他们能玩出“顶飞碟”、“抛接飞碟”、“手托飞碟走独木桥”等。土布沙包孩子们用来玩“夹包跳”、“造房子”、“给小动物喂食”的游戏等等。这样的活动既锻炼了他们走、跑、跳、平衡等基本动作,又培养了他们坚强勇敢、不怕困难的精神。通过对土布的观察、了解,孩子们对土布的制作产生了很大的兴趣,于是,孩子们尝试自己设计了各种各样好看的土布:条纹布、格子布、蓝印布等,在区角活动中孩子们还尝试印染,制作各种各样好看的布。在操作中,孩子们逐渐体验了线条、形状的均衡、对称等形式美,尝试了用简单的线、形表达自己的情感,感受到了成功的快乐,提高了审美的情趣。

  纯棉的土布犹如农村淳朴的人和物一样,陶冶了孩子的性情,给孩子以兴趣,知识。挖掘土布文化是我园“充分利用本土资源开展探索型主题活动的实践和研究”总课题中的一个子课题,我们用农村丰富的资源做我们幼儿教育的书本,可以取之不尽,用之不绝。唤醒了幼儿对农村自然资源的良好认识,;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)同时也激发了幼儿爱家乡、爱劳动人民的良好情感。

大班主题教学活动方案土布家族配图二

大班主题教学活动方案土布家族配图三

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