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中班语言活动方案云彩和风儿

中班上册语言教案 更新时间:2023-10-24

中班语言活动方案云彩和风儿配图一

  活动目标:

  1、通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美。

  2、引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力。

  3、培养幼儿对大自然的欣赏及关爱。

  活动准备:

  1、物质准备:纸、胶水、散文诗字卡,环境布置。

  2、知识经验准备:户外观察云彩。

  活动过程:

  一、导入课题:

  1、师:&ldq,来。源大.考,吧幼,师网;uo;今天老师带小朋友去一个地方,看一些有趣的东西,你们想去吗?”(想)

  2、参观图片,初步熟悉,了解大自然的美,引出活动主题:云彩和风儿

  提问:

  (1)你们看到了什么?(引导幼儿自由观察并用完整的语言回答)

  (2)你平时看到的云会动吗?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动。)

  二、欣赏配乐诗朗诵,初步理解散文诗的内容,感受其优美的意境。

  1、引导幼儿闭上眼睛‘听配乐朗诵散文诗的《云彩和风儿》。

  提问:听了后有什么感觉?(让幼儿充分感受散文诗的优美意境)

  2、欣赏第二遍

  老师操作云彩图片,帮助其体验理解。

  根据散文诗的内容提问:

  (1)为什么说云是有趣的云,风是能干的风呢?

  (2)散文诗中的风都把云彩变成了什么?

  用“吹呀吹,云彩变成什么?”来表述。

  (引导幼儿用散文中的语句完整的回答)

  2、集体跟着老师朗诵散文诗。〈〈云彩和风儿〉〉

  引导幼儿用动作表现散文诗的内容。

  3、请幼儿说说平时还见过云彩变成什么?用“吹呀吹,云彩变成什么,什么怎么样?来表述。(激发幼儿

  想象,积极表述,有助于幼儿独立思考,创新的能力,口语表述和灵活应变的能力)

  三、幼儿自选材料,创作有趣的云。并将作品与同伴进行交流,仿编散文诗。

  1、教师操作。动手把云彩撕成其他形状,发挥想象力

  2、幼儿动手操作,进行合作仿编

  3、展示幼儿作品。

中班语言活动方案云彩和风儿配图二

中班语言活动方案云彩和风儿配图三

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