一、活动目标
1.能仔细观察画面的一些细节及变化，理解故事情节。
2.乐意发表自己自己的想法，语言清楚完整。
3.懂得坚持能获得成功的道理。
二、活动准备
教师：单页多幅图片一张、配乐故事录音、老牛头饰、哨子、
根据故事情节制作的果子项链、虫子项链、青草项链、干鱼项链。
幼儿：见儿童用书21页。
三、活动建议
(一)活动流程图
激趣导入——观察图片——理解故事——完整倾听——质疑
(二)活动流程：
1.激趣导入
教师引导语：小朋友，你们瞧，我“文章.出自大.考,吧幼.师.网.，是谁?(老牛裁判)今天森林里要举行一场特别的赛跑。等会我要给小动物们戴这几串特殊的项链，(插问：这是什么项链呢?引导幼儿观察项链)如果谁能戴着自己的项链跑到终点就能取得胜利。谁想和我一起当裁判?
2.观察图片理解故事内容
1)观察图片一
教师引导语：小裁判们，让我们去看看哪些动物来参加比赛?
观察图片一，提问：哪些动物来参加比赛了?
教师过渡语：瞧它们已经准备好了，戴上了项链站在了起跑线上。和我一起发令吧。
观察图片二
教师引导语：听到哨声小动物们撒开腿向前跑去。跑着，跑着，在路上发生什么事情?(幼儿相互交流后表达，在表达过程中教师引导幼儿观察图片中的记号、细节，启发幼儿推测动物们的心理)
教师小结：小猴——没跑多远，小猴盯着果子项链抓耳挠腮。
公鸡——公鸡将玉米粒数了又数，越数越心痒。
小羊——鲜嫩的青草把小羊馋得直哼哼。
小猫——干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的了。
教师过渡语：糟糕，食物项链把小动物们馋得口水直流，小动物们能坚持跑完吗?我们来猜一猜。(鼓励幼儿大胆表达自己的猜测)
2)观察图片三
教师过渡语：小动物们是怎么想怎么做的呢?我们接着完下看。提问：小裁判们，你看见了什么?
教师引导语：小猫在干什么呀?(小结：小猫实在忍不住，就停下来吃起干鱼项链了。)
小猴和公鸡他们在做什么?说什么呢?(小猴子想出了交换项链的好办法)
小羊呢?它有没有把项链吃掉，它是怎么想的呢?(小羊想：连馋嘴都忍不住，多没出息呀。小羊没吃青草项链继续向前跑)
3)观察图片四
教师引导语：
①比赛马上就要结束了，小裁判们让我们一起去看看究竟是谁获得了赛跑冠军?(教师出示奖牌)谁获得冠军就能戴上这块金灿灿的奖牌。
②教师出示图片四，引导观察：小裁判们，现在你们可以商量一下。(幼儿相互交流自己的判断)
建议教师小结：有的小裁判认为小猴真聪明，想出了解决问题的好办法，应该得冠军;有的小朋友觉得小猫跑在最前面应该取冠军;也有的小朋友觉得小羊不吃青草坚持跑到终点应该得第一。你们讲得都有道理，不过，今天我们进行得可不是普通的赛跑，而是毅力赛跑，只有戴着自己的项链跑到终点的才能获得冠军。小裁判们，请帮忙检查一下他们的项链。
教师再次提问：现在你们再看看谁能获得冠军呢?
幼儿判断后为获胜者戴上奖牌。
迁移提问：小朋友，你有没有碰到过困难但是坚持下去的事情呢?(涂颜色的时候，体育锻炼的时候……)
4)小结：的确，我们会碰到一些让我们难以坚持的事情，这时候你可以想想“戴项链比赛”，想想获得冠军的小羊，坚持下去，或许你就会获得成功。
3.完整倾听故事
教师引导语：这个有意思的故事就叫“戴项链的比赛”我们一起来边听边看。
4.质疑
教师小结语：今天的比赛真精彩，下次我们小小运动会时再请大家当裁判。
附录
作者周锐改编金洁
森林里要举行异常特别的赛跑，老牛是裁判。他让动物们戴上了各种各样的食物项链。小猴戴上了果子项链，公鸡戴上了虫子项链，小羊戴上了青草项链，小猫戴上了干鱼项链。
“各位运动员请注意，各位运动员请注意，我们的比赛就要开始了，谁能戴着自己的项链跑到重点就能取得胜利。”
“我一定能得第一名。”
“冠军的奖牌一定会戴到我的脖子上。”
“看我的!”
没跑多远，小猴盯着果子抓耳挠腮，“啊，多香的果子啊，尝一口肯定很解渴。”
“1，2，3，4……”公鸡将虫子数了又数，越数心里越是心痒痒。
“真想舔一口呀!”干鱼被小猫的口水弄得湿漉漉的。
鲜嫩嫩的青草也把小羊谗得直哼哼。
“啊，忍不住，忍不住了，啊呜，啊呜……”小猫一屁股坐在底墒，开始大口大口地吃起了干鱼项链。
“这样跑，没办法跑得快。真得想个办法。公鸡，公鸡，快来想个办法。”“好的。”“我们来换项链吧。”“好啊!”小猴和公鸡交换了项链。
小羊边跑边想：“我不换，连嘴谗都忍不住，叫人看着多没出息呀!”
前面就是终点了，小猫跑在最前面，小猴公鸡紧追其后，小羊艰难地同青草的香味搏斗着，最后一个跑到终点。
老牛拿出金灿灿的奖牌，慢慢地说：“小猴，小猫，公鸡你们的却很聪明，但这是一场毅力赛跑啊!”老牛裁判把奖牌挂在小羊脖子上，小动物们羡慕极了，要是我们能坚持一下，该有多好啊!
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