活动目标:
1.感受乐曲的欢快旋律,初步学会摘果果的动作和踵趾小跑步。
2.感受和同伴一起舞蹈的乐趣。
活动准备:
音乐《摘果果》。
活动过程:
(一)律动《快乐的小鸟》入室。
师:请小朋友和老师跟着音乐的节奏学小鸟飞的动作进教室。(律动入室)
;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)(二)播放音乐《闪烁的小星星》,引导幼儿复习转手腕的动作。
师:小朋友们学过了转手腕的动作,老师播放音乐《闪烁的小星星》,我们随音乐的节奏一起做转手腕的动作。(师幼共同复习)
(三)谈话引入,将转手腕的动作迁移成摘果果的动作,激发幼儿学习的兴趣。
1.幼儿自由表现摘果果的动作。
(1)师:秋天到了,许多水果都丰收了,我们一起去摘果果吧。那小朋友们摘果果可以用什么方法摘呢?请小朋友们边听音乐《摘果果》边勇敢的做出你的动作。(幼儿自由表现摘果果的动作)
(2)师:现在老师请小朋友上来做你摘果果的方法。(个别幼儿示范)
(3)师:小朋友们都用了这么多方法摘果果,老师这也想摘果果,请小朋友看看老师是用什么动作摘的。(教师随音乐有节奏的示范)
(4)师:接下来请小朋友跟老师学摘果果的动作,我看看哪个小朋友最能干,动作最好看。
2.再次播放音乐。
(1)师:小朋友们真能干,接下来老师播放音乐,请小朋友们跟着老师随音乐有节奏的做摘果果的动作,摘果果的动作要同一个方向。
(2)幼儿随音乐节奏做摘果果的动作。
(四)引导幼儿观察教师的动作,学习踵趾小跑步。
1.教师示范踵趾小跑步。
(1)师:接下来老师要跳舞去摘果果,请小朋友们认真看老师是怎么跳舞去摘果果的。(教师示范)
(2)师:刚才老师是怎么跳舞去摘果果的?(幼儿回答)
(3)师:对了,伸出左脚,脚跟、脚尖、跑跑跑,这个动作叫踵趾小跑步。
2.幼儿学习。
(1)师:现在请小朋友跟老师一起学习跳舞摘果果的动作。
(2)师:小朋友都跳的很漂亮,但老师发现有些小朋友的脚错了,要先脚跟,再脚尖。(教师根据幼儿情况小结)
(五)引导幼儿随音乐集体表演“摘果果&rd。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网;quo;。
1.随音乐练习踵趾小跑步。
师:音乐的第一句、第二句做踵趾小跑步的动作,现在我们随音乐节奏来做一遍踵趾小跑步的动作。
2.随音乐做转手腕的动作。
师:音乐《摘果果》的第三句、第四句是做转手腕的动作来摘果果,现在我们随音乐节奏来做一遍转手腕的动作。
3.完整表演。
师:现在我们完整的跳一跳摘果果的舞蹈,小朋友们要听音乐按节奏跳。
(六)律动《摘果果》出教室。
师:小朋友们都学会了摘果果的舞蹈,接下来请小朋友们跟着老师去果园摘果果喽。
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