中班语言活动方案小马噔噔

　　活动目标：

　　1、通过阅读活动，初步理解故事，懂得帮助别人事件快乐的事情。

　　2、乐意用较完整的语言进行阅读的表达活动。教.案来自:大，考.吧.幼，师.网;。

　　重点：

　　初步理解故事，尝试大胆进行想象与表达。

　　难点：

　　理解鞋子对不同动物形象的不同作用。

　　活动准备：

　　小图书人手一册;大图书人手一本;录音故事

　　活动过程：

　　(一)引起兴趣

　　1.瞧，封面上有谁?它的名字叫噔噔。

　　2.猜猜看可能讲了一件关于小马噔噔的什么事了?

　　(二)自由阅读

　　1.引导幼儿看看书上有谁?在干什么?说了什么?

　　2.提问：书上讲了一个什么故事?

　　(三)大图书阅读

　　师生共同阅读大图书。鼓励幼儿大胆想象和表达。

　　(四)听赏阅读

　　1.听录音完整欣赏故事

　　2.边听录音边学讲故事

　　3.提问：看了这个故事，你有什么不明白的地方?

　　(五)集体讨论

　　1.你觉得小马噔噔是一匹怎样的小马?为什么?

　　2.小马噔噔没有了鞋，你觉得它心里怎么样?为什么?

　　(六)延伸活动

　　在区域活动中自由选择头饰，进行表演活动。

 

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