活动目标:
1、感知、了解各种糖果的特征,能大胆表述自己的发现。
2、会用添几和去几的方法使两组数量相等。
3、体验品尝糖果的快乐情绪。
活动准备:
PPT(糖果图片、音乐),大黑板(贴上双面胶),糖果排列卡,糖果实物若干。
活动过程:
一、播放PPT(背景音乐),导入活动,引。来.源大.考.吧幼.师。网,起幼儿的兴趣。
师:“宝贝们,你们喜不喜欢吃糖果啊?杨老师这里啊有很多糖果的图片,我们一起来看一看吧!”
1、(出示糖果图片1棒棒糖)“你知道这是什么糖吗?你喜不喜欢吃?”(个别幼儿回答)
2、(出示糖果图片2水果糖)“这是什么糖果呀?你知道这种糖果有哪些口味吗?”(个别幼儿回答)
3、(出示糖果图片3棉花糖)“这种糖果你吃过吗?咬在嘴里是什么感觉呢?(软软的)”(个别幼儿回答)
4、(出示糖果图片4橡皮糖)“看看这是什么糖?”
5、(出示糖果图片5巧克力)“哇!这种糖果大家肯定都见过,是什么啊?(巧克力)“哦,巧克力可好吃啦!你喜欢吃巧克力吗?杨老师也很喜欢吃巧克力。”
二、具体操作活动。
师:“看了这么多糖果的图片,你们喜欢吗?想不想和他们一起来做游戏?那我们一起把糖果宝宝请出来吧!”一起说:“糖果宝宝快出来!”“好像我们的声音还不够热情啊,再来一次。糖果宝宝快出来!”
(一)教师第一次示范(教师拿出糖果桶)“看,这么多漂亮的糖果,真想用手抓一把呀!老师来抓一把。”(说完教师抓一把糖果)“咦,猜猜看,我抓了几颗糖?”(先请个别幼儿猜,再集体数一数)“哦,原来杨老师一把抓了这么多糖啊。那我想请你们也来试一试。
(二)教师拿出糖果给每一个幼儿抓一把,幼儿操作。
1、师:“用一只手抓一次,轻轻的放在自己的面前,数一数抓了几颗?”(边说要求边请幼儿抓糖果)“你抓了几颗?你呢?”
2、“来,现在我们来把糖果卡请出来,放到自己的小椅子上,把你的糖果排在糖果卡的上面一条直线上。”(幼儿从座位底下拿出操作卡进行第一次操作,教师巡回指导。)
3、师:“都排好了吗?恩,排的真整齐。”
(三)教师第二次示范师:“刚刚有的小朋友抓了3颗,有的抓了4颗,那这一次老师要用不一样的方法来抓糖果了,看仔细咯!”“我的手指用力地打开,小手变大手,一抓!”“这一次我抓了多少呢?(伸到幼儿面前请个别幼儿猜一猜。)那到底有多少呀?我们一起来数一数。”(师幼一起数糖果)“呀!这次杨老师抓了这么多的糖果啊!原来呀,我用了一个好方法。”“你们想不想试试?恩,也要用老师的好方法哦!抓好了以后排在糖果卡的下面一条直线上,用力的按一按哦。做好的小朋友来把操作卡放到老师的大黑板上。”
(四)幼儿第二次操作,并通过比较说出操作结果。
1、幼儿比较后说一说两次的结果。
师:“好了吗?我们一起来看一看自己的两排队伍,你发现了什么?”(个别幼儿数一数,说一说)2、师幼讨论怎样使两组糖果一样多。
师:“大家都发现了,第二次抓的比第一次抓的多,队伍排的比第一排的长。那怎么样才能让它们变得一样多呢?你有什么好方法?”
2、个别幼儿回答并示范操作。
3、幼儿进行第三次操作。
师:“恩,刚刚的方法真好,你还有什么别的方法也能让他们变得一样多吗?来自己试一试吧!”(拿下操作卡,幼儿进行第三次操作,教师指导,幼儿自己贴到大黑板上)
4、“好了!看看我们的两排队伍是不是都一样多了?”
5、“谁来告诉大家,你用的是什么好方法呢?”(个别回答)教师小结:原来啊,我们有好多办法可以让他们变得一样多啊,可以添上几个,也可以去掉几个,都是非常棒的方法哦。
三、听声音猜糖果数量。
师:“咦?还有一些糖果宝宝藏在了瓶子里呢。”
1、教师摇晃绿色糖果瓶子,“猜一猜,这个瓶子里藏了几颗糖?”(个别幼儿回答)
2、教师摇晃红色糖果瓶子,“咦,这个瓶子里有多少糖呢?”(个别幼儿回答)
3、教师逐个摇晃瓶子,“听一听,绿色的瓶子里,本文,来源。大。考,吧.幼师网;的声音和红瓶子里的声音有什么不一样?那个瓶子里的糖果多?为什么呢?”(个别幼儿回答)那到底是不是这样啊?揭晓谜底,我们一起来看一看。
4、教师小结:哦,原来啊,瓶子里装的糖果多,声音反而轻,装的糖果少,发出的声音却很响。奇怪吧!这里面颗藏着一个大秘密呢,你们回家也可以试一试哦!
四、品尝跳跳糖,听音乐跳一跳。
1、“今天老师还带来了一种特别的糖果呢,看!(出示跳跳糖)都吃过跳跳糖吗?吃在嘴里是什么感觉呢?我们来尝一尝。”(教师一边给每个幼儿品尝跳跳糖,一边渗透宝宝平时要少吃糖,要保护牙齿的思想。)
2、“感觉大它在你的嘴巴里跳舞了吗?”(个别幼儿说说自己的感受)“那我们也来学一学糖果宝宝,一起来跳一跳吧。”
3、师幼一起听音乐跳动。
Copyright 大考吧幼师网 2024 © All Rights Reserved.