幼儿园中班综合活动设计方案我的树朋友

　　活动目标：

　　1、选择一棵树，仔细观察树的特征。

　　2、和树建立朋友般的情感。

　　3、像对待好朋友一样，观察比较树的特点，如树的高矮、粗细、大小等。

　　活动准备：

　　1、各种不同树的图片。

　　2、不同年轮的树桩图。

　　3、幼儿用书第二册第15—16面。

　　活动过程：

　　一、我的树朋友。

　　——出示各种树的图片，让幼儿认识各种树是由树根、树杆、树枝、树叶构成的。

　　——提问：刚才小朋友们都认识了哪么多树?那请小朋友们想想树会不

　　会和我们人一样?

　　1、树有心跳吗?树是活的，本文，来源。大。考，吧.幼师网;吗?你是怎么知道?

　　2、树有眼睛吗?

　　3、树会呼吸吗?

　　4、树有嘴巴吗?树喜欢吃什么?

　　二、认识树的年轮。

　　——我们知道树有生命，哪你们知道树有年龄吗?哪你们想想怎样才能知道树的年龄呀?(幼儿讨论)

　　——出示树桩图，今天张老师来教小朋友们计算树的年龄，看看树的年龄是怎样计算的?

　　——幼儿观看树桩图，教师介绍计算树的年龄的计算方法，并让幼儿自

　　己观察计算。

　　三、怎样跟树交朋友。

　　——刚刚小朋友们都认识了哪么树，哪你们知不知道树对我们有什么好处呢?

　　——讨论树的作用

　　(清新空气、吸收灰尘、减少噪音、防止水土流失等)

　　——怎样跟树叫朋友。

　　1、树是我们人类不可缺少的朋友，树有这么多的作用，你觉得应该怎么跟她交朋友呢?(幼儿回答)

　　2、教师小结：保护好树朋友。(不折树枝、不绑树枝等)

　　——结合幼儿用书第二册第15—16面的画面，引导幼儿讲讲在大树下

　　可以做些什么呢?

　　四、活动延伸。

　　带幼儿去散步时，引导幼儿用各种直接接触的方法去探索树，进一步了解树的特征。如：用脸脸颊贴一贴树皮，抱一抱树有多粗，闻一闻树的气味等等。

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