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中班主题活动方案贝类

中班上学期主题教案 更新时间:2022-04-25

中班主题活动方案贝类配图一

  一、主题的产生:

  有一天,我们班有一个刚从海南回来的孩子带来一个用海螺做成的号角,其他的孩子看了以后非常的感兴趣,都围在一块争着吹一吹。看到这个情景,使我萌发了设计活动《贝类》,使幼儿的好奇心在这个活动中得到满足。同时,在活动中,我以幼儿主动探索活动为主,让幼儿在自己的探索过程中,掌握有关贝壳的一些简单的知识。

  二、方案教学实施过程:

  1、材料的准备:

  活动人员:全体幼儿及其家长

  活动内容:

  为了活动的开展,我在活动开展的前期,让幼儿在家长的帮助下收集有关贝壳的材料。在这一过程当中,孩子们表现的很积极,当我收集材料任务布置下去以后,孩子们很快的就行动起来,到了第二天,孩子们就很兴奋的将他们收集的到各种材料送到了我的面前,并且还洋洋得意的将自己收集材料的过程讲给大家听。朱世祺说:“昨天晚上,我和妈妈一起上网找了好半天,下了好多图片,网上的图片可多了。”马雨轩说:“我也是,我还请妈妈帮我把各种贝壳的名称也写在图片的下面了。”“这有什么稀奇,看我带来了什么。”何伟民说完就从口袋里掏出了好多的贝壳。大家都围了过去看何伟民带来的贝壳。还有其他的孩子带来了各种各样贝壳制成的工艺品。

  评价:孩子们通过自己收集活动材料,对他们所要了解的有关贝类的知识有了一定的认识。这种知识的学习是通过他们自己来完成。同时,通过家长帮助一起参与活动材料的收集,使家长与孩子之间的关系有了进一步的加深。

  2、环境的布置

  活动人员:老师与全体幼儿

  活动的过程:

  今天,在活动开展之前,我正在将孩子们带来的活动材料分类摆放。这时,张天宇跑过来对我说:“胡老师,我来帮你好不好?”“好呀!好呀!”我一口答应了。其他的孩子看见了,也都积极的跑过来帮我的忙。看见他们对这件事情这么感兴趣,想到这样也是对贝壳的有关知识的一种认识方法,于是,我就让孩子们和我一起来进行环境布置。我先将教室的环境分成几个区,然后,在每个区域,大,考.吧.幼。师,网,出,处!放上相应的标志,请孩子们根据我的要求进行分类摆放。孩子们把这个活动当成了一种游戏,玩的很开心。当有的孩子放错了地方的时候,其他的孩子就会帮助他改过来。

  评价:让孩子们参与环境的布置,可以使他们对贝类在形状上、活的贝类和它们死后贝壳的收藏有了一定的认识。

  3、区域进行探索活动

  (1)活的贝类

  活动人员:韦欣琪、朱世祺、孔王浩、何伟民、蒋俊成、朱炳陶

  活动过程:

  当孩子们看见在水里活动的贝类时,感到异常的兴奋。朱炳陶忍不住伸手去水里抓蛏子,可是,蛏子立刻把它的壳给合上了。韦欣琪抓起了已经死掉的扇贝:“你们瞧!它怎么不动呀?”“一定是死了。”何伟民说。“为什么它会死掉呀?”韦欣琪又问。“我也不知道,我们去问胡老师吧。”孩子们一起跑过来问我,我告诉他们:“有的贝类是生活在海里的,离开了大海,它们在很短的时间活着,有的贝类一离开海水就会死掉。”“老师,我想看一看生活在贝壳里的动物长得是什么样子?”孔王浩提出了他的想法。其他的孩子也说想看。正好,扇贝已经死了,我就把扇贝里的软体动物给他们看。他们看得很认真,还用手去摸了摸。“她的身体是软软的。”蒋俊成把它的发现讲了出来。“对,正是因为他们的身体是软软的,所以,我们给他们起了一个共同的名字——软体动物。外面这个硬硬的壳叫做贝壳。那么,你们来猜一猜,为什么软体动物外面要有贝壳呢?这个贝壳有什么作用呢?”“我知道,是用来保护它的。”朱世祺很快的说了出来。“对,软体动物只有躲在贝壳里才不会被海里其他的动物给吃掉。”我说。“你们在观察一会,还会发现别的有意思的地方。听了我的话,孩子们又很开心的继续他们的探索。

  评价:幼儿通过各种感官自己观察贝类,从中发现问题,然后在老师的帮助下解决问题,体现了幼儿学习的主动性。同时,由于,在前面的两个环节中,孩子们对贝类的知识已经有了一定的了解,所以,当他们遇到问题的时候,在老师的帮助下,就很容易解决。

  (2)各种各样的贝壳

  活动人员:戴若漪、王嘉乐、曹夏天、施润琳、潘雨欣、张语涵、黄兴然、王子昊、项雨欣、张天宇、纪陶伟、陈隽恺、倪艾辰

  活动过程:

  当孩子们来到堆满各种各样贝壳篓子时,开心极了。他们拿起看一看,在拿起那个摸一摸。很快,就有孩子发现了问题:有的贝壳可以听见声音,但是有的不可以。在这时,我就拿出了两张卡片,请孩子们来玩个游戏:我先向孩子们介绍了两张卡片的意思(一张是腹足纲的贝壳,一张是双壳纲的贝壳),然后请孩子们讲篓中的贝壳按照他们的特征分开。游戏结束后,我请孩子们继续观察贝壳,然后将自己的发现告诉其他人。

  评价:孩子们大多能够说出贝壳的基本特征。并且,对于游戏玩的很认真,基本上能够根据图片的要求将贝壳分成腹足纲和双壳纲。

 

中班主题活动方案贝类配图二

中班主题活动方案贝类配图三

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