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中班综合方案有趣的几何图形

中班上册教案 更新时间:2022-05-25

中班综合方案有趣的几何图形配图一

  活动目标:

  一.引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并能按标记进行分类。

  二.通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系,并能想办法解决问题。

  三.培养幼儿思维的灵活性。教.案来自:大,考.吧.幼,师.网;,发展幼儿动手能力,激发幼儿学习数学的欲望。

  活动准备:

  1.学会了各种图形的特征。

  2.自制的“小路”,上面镂刻大小不同的图形“土坑”,将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。

  3.圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记,音乐。

  活动过程:

  一.情景导入

  “捡石头”,激发幼儿活动兴趣。

  1.“小朋友,今天的天气真好,我们一起去郊外捡石头!”(随音乐进入活动室)

  2.教师提出操作要求:“快看!有那么多五彩缤纷的小石头,大家可以挑自己喜欢的捡。”

  3.引导幼儿观察、操作,鼓励幼儿边操作边交流。

  4.请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头(颜色、形状)。

  5.游戏:按标记举“石头”。

  二.铺石头:

  1.“大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条石子路,好吗?”

  2.幼儿自由操作:把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。

  3.出现问题:“小石头没有了,但是还有坑没有铺好,该怎么办?”

  4.幼儿再次操作。

  5.发现问题:“老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。

  6.引导幼儿想办法互相合作,用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。

  7.教师小结:用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。

 

中班综合方案有趣的几何图形配图二

中班综合方案有趣的几何图形配图三

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