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中班社会活动方案会说话的标志

中班社会公开课教案 更新时间:2022-05-09

中班社会活动方案会说话的标志配图一

  设计思路:

  随着幼儿进入中班,对观察和探究生活中的标志开始感兴趣,因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志,采用了幽默、风趣的动画故事,让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用,初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

  [活动目标]

  1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大,初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法,发展幼儿想象力和创造力,

  3、认识常见的交通标志,知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。

  [活动重点]

  感受交通标志的作用大。

  [活动难点]

  幼儿自己设计有用的标志。

  [活动准备]

  1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

  2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

  3、幻灯:常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

  4、彩笔、纸。

  [活动过程]

  一、动画故事《兔子先生去散步》。

  1、通过幻灯,引导幼儿观察说出小兔子的家,引出故事《兔子先生去散步》。

  2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线, ,来。源大.考,吧幼,师网; 启发幼儿大胆想象,敢于发表自己的见解。

  3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志,并向幼儿介绍标志的含义。

  二、认识一些常见交通标志及其重要性。

  1、出示红绿灯标志、人行横道标志,引导幼儿说出名称及作用。

  2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?

  3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性,培养幼儿遵守交通规则的意识。

  三、幼儿自主设计有用的交通标志。

  鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。

  四、分享活动:幼儿把自己设计的标志讲给大家听。

  活动延伸:

  引导幼儿注意观察日常生活中见到的各种标志。(安全标志、环保标志等)

 

中班社会活动方案会说话的标志配图二

中班社会活动方案会说话的标志配图三

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