小班语言活动方案水果歌

　　活动目标：

　　1.观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。

　　2.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：

　　1.梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色，反面涂有颜色)。

　　2.水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。

　　活动过程：

　　一.导入

　　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢?现在，就请它们出来和大家见见面。”

　　1.教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面)，并引导幼儿说出是什么水果。

　　2.“仔细看看，它们有颜色吗?”(没有)

　　3.请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。

　　4.用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。

　　二.编儿歌《水果歌》

　　老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。

　　1.给苹果编。

　　老师先编一句：什么水果红红的?启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。

　　2.给梨子编。

　　由老师编第一句：什么水果黄黄的?启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。”

　　3.给葡萄编。

　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句?”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的?再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。

　　4.请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。

　　什么水果红红的?苹果苹果红红的。什么水果黄黄的?梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

　　5.“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来?”

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　　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的?西瓜西瓜绿绿的。

　　6.请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。

　　7.集体再念一遍，可边念边动作。

　　三.游戏：水果歌。

　　请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问：“什么水果红红的?”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说：“苹果苹果红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。

　　四.鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。

 

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