活动目标:
1、体验看懂图画带来的乐趣。
2、理解故事内容,学习文中的反复句式。
3、认读重点词:一只、大、小、来到、小河边
活动准备:
1、小图书人手一册
2、大图书、录音带、大头饰(青蛙、鸭子,文.章出,自大.考'吧幼.师.网,、乌龟、河马)、大字卡
活动过程:
一、自由阅读
1、教师介绍故事《小河边》,让幼儿自己看书,说说都有哪些小动物来到小河边,它们在干什么?
2、给予充分的时间让幼儿自由阅读。
3、注意幼儿翻书、看书的姿势和动作是否规范。
4、让幼儿说一说在书中都看到了什么?猜猜书中是怎样说的。
5、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、大图书阅读
1、幼儿合上小图书,和教师一起看大图书,理解故事内容。
(1)看第一页。图上是哪个小动物?它在干什么?
引导幼儿想像关说出青蛙跳入水中的声音“扑通”。
教师在黑板上摆上大字卡“一只”、“小”、“青蛙”大头饰、“来到”、“小河边”。
(2)引导幼儿逐页看大图书第3—7页,用同样的方式讲解,摆好字卡和头饰,看第5—7页,出示字卡“大“。
(3)引导幼儿看第8页让幼儿猜测,小动物都去了哪里?发生了什么事情?为什么小动物们都不见了?
(4)继续看第9—11页,让幼儿对照猜测的结果感受阅读带来的乐趣。
2、幼儿看小图书,听录音,跟读故事。
3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方?试着自己看图朗读这个故事。
三、讨论分享
让幼儿谈谈自己读这个故事的感觉,如高兴、觉得有趣,都可以说一说。
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