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小班社会活动方案打开来

幼儿园小班社会优秀教案 更新时间:2022-11-17

小班社会活动方案打开来配图一

  设计意图:

  在平时的生活中,小班幼儿总是习惯于举着玩具或食品包装求助于成人:“请你帮我打开来!”这是因为他们具有的开启技能很有限。另外,小班幼儿总是乐于操作而不善表达。为此,我们试图在引导幼儿寻找常见食品包装上的小箭头、自主开启物品、体验成功感的基础上,学会用正确的动词表达。为了增强幼儿学习的趣味性,我们以“和福娃捉迷藏”贯穿整个活动。

  目标:

  1.寻找开启小箭头,知道小箭头所表示的意思。

  2.尝试按小箭头所指方向打开物品包装,锻炼手部力量。

  3.乐于参加游戏,体验成功的愉悦。

  准备:

  1.在不同的食品包装内各装一个福娃贴(颜色与食品包装颜色相同):,来。源大.考,吧幼,师网;  袋子(开启时需要按箭头方向撕),饼干盒(开启时需要按箭头方向摁),瓶子(开启时需要按箭头方向拧)。

  2.录音(福娃语音):小朋友们!我们藏在有小箭头的瓶子、盒子、袋子里,快来找!

  过程:

  1.发现开启小箭头

  (1)出示五个袋子,告诉幼儿每个袋子里都藏着一个福娃,请幼儿说说怎么才能知道贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮各在哪个袋子里。

  (2)用什么办法打开袋子呢?(引导幼儿说说自己的想法并上来试一试。)

  (3)小结:在袋子上面找到开启小箭头,沿小箭头所指方向撕开,就能很方便地打开袋子,看到里面的福娃了。

  (4)用自己的方法与贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮逐一打招呼。

  (5)放录音:小朋友们!我们藏在有小箭头的瓶子、盒子、袋子里,快来找!

  2.尝试打开包装

  (1)出示准备好的盒子、瓶子、袋子,让幼儿找一找小箭头在哪里。(引导交流小箭头的位置——在瓶子、袋子、盒子的上端。)

  (2)引导幼儿按小箭头所指方向开启包装,在此过程中引导需要帮助的幼儿了解小箭头所指的方向、开启的方法(摁、撕、拧)。

  (3)交流分享开启的经验:你是怎么打开盒子/瓶子/袋子的?(引导幼儿用正确的动词表达开启方法。)

  (4)再次操作,尝试用找小箭头的办法开启多种包装。(引导幼儿发现福娃躲藏的秘密:藏在与自己颜色一样的盒子、瓶子或袋子里。鼓励幼儿尝试打开多种包装,找全五个福娃。)

  3.和福娃合影

  幼儿将找出的福娃贴在自己胸前,告诉小朋友自己是怎么找到的,最后和福娃一起留个影。

  延伸活动:

  1.引导幼儿发现日常用品或食品包装上的开启提示,探索开启的方法。

  2.建议家长在日常生活中激发幼儿观察各种图标信息的兴趣,鼓励幼儿做力所能及的事。

小班社会活动方案打开来配图二

小班社会活动方案打开来配图三

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