小班语言活动教案：《山上有个木头人》

　　【活动目标】

　　1、正确发准“山”、“三(sān)”等字音。

　　2、听懂并理解简单的游戏规则，提高对指令性语言的倾听水平。

　　3、提高自控能力以及听说应变能力。

　　4、体验与同伴共同游戏的快乐。

　　【活动准备】

　　小兔、小狗、小牛、老虎的毛绒玩具各一个。

　　【活动过程】

　　一 教师以讲故事开头，激发幼儿对活动的兴趣。

　　1、师：在一片美丽的森林里，有一群可爱的小动物，看看他们都是谁呀?哦，有小白兔、有小狗、小牛，一共几个动物朋友?他们天天一起去幼儿园，一起跟老师学本领，一起做游戏，玩的可开心了。可是，有一只凶恶的大老虎，他饿极了，他就想抓只小动物来吃，但是这只凶恶的大老虎就是没有抓到过，吃到过小动物。小朋友们，你们知道为什么吗?留有时间让幼儿发表自己的想法， 猜测。

　　2、模仿情境，引出儿歌。

　　师：大老虎来了，这些小动物们一点也不害怕，它们开动脑筋，一起念魔法咒语：山 ，山， 山，山上有个木头人。三 ，三 ，三，三个好玩的木头人。不许说话不许动!马上就一动也不动，装成是木头人，小白兔变成了木头兔，小狗变成了木头狗，小牛变成了木头牛，他们全都变成了木头人。大老虎一会摸摸小白兔，一会摸摸小狗，咦?奇怪了?怎么都是些木头人呀?大老虎是不吃木头人的，所以只好饿着肚子，没精打采地走了。等大老虎一走小动物们又高兴地玩起来了。

　　3、师：为什么大老虎没有吃到这三个小动物?这个魔法咒语是怎么说的?谁听清楚了?引导幼儿回忆儿歌。

　　“哪里有个木头人?”

　　“山上有个什么人?”

　　“几个好玩的木头人?”

　　“三个什么人?”

　　“除了不许说话还不许干什么?”

　　4、师：魔法咒语好好玩，可以变成木头人，我们也来学一学吧?教师教幼儿学会游戏儿歌，正确发出每个字音，特别是“山”和“三”。

　　5、幼儿集体有节奏念儿歌。

　　二、向幼儿介绍游戏规则及玩法。

　　1、游戏时须念儿歌，并可自由动作，儿歌念完后就不能动，也不能发出声音，可摆与其他小朋友不同的姿势，摆得姿势要坚持到游戏的禁令解除方可放下。

　　2、如果谁动了或发出了声响，就有教师将其请到前面，再请一名幼儿做惩罚他的人。被罚的幼儿将手伸给惩罚他的幼儿手中，而惩罚他的幼儿则拉住他手与全班幼儿一起手指他念：“你是一个小调皮，伸出小手打三下。”然后边打手心边数“一、二、三”，游戏接束。

　　为了增加游戏的趣味性除了打手还可换为“你是一个小调皮，撅起屁股打三下”，也可换为“你是一个小调皮，伸出胳膊打三下”。

　　三、教师指导幼儿游戏。

　　教师以游戏参与者身份与全体幼儿进行交往活动，给幼儿观察和练习的机会。

　　全班幼儿一起边念儿歌边拍手：“ 山， 山，山上有个木头人。三， 三 ，三个好玩的木头人。不许说话不许动!”当儿歌说到不许说话不许动时鼓励幼儿做出各种动物的造型，以增加游戏乐趣 。这时教师还要巡视找出违反游戏规则的幼儿。

　　游戏重复进行数遍。

　　四、活动结束。

　　师：“我们班的小朋友真的是很棒!真的是很听话，很聪明，一下子就学会了游戏，我要把这好消息告诉给森林里的小动物朋友们，让他们也高兴高兴好不好?”

　　活动延伸：

　　户外活动时所有幼儿手拉手围成一个大圆圈边走边念儿歌来此游戏。

　　儿歌 ： (山 ，山 ，山，山上有个木头人。三， 三， 三，三个好玩的木头人。不许说话不许动!)

　　(你是一个小调皮，伸出小手打三下)

　　(你是一个小调皮，伸出胳膊打三下)

　　(你是一个小调皮，撅起屁股打三下)

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