幼儿园中班语言教案：我想要快乐

　　我想要快乐

　　活动目标

　　1.倾听故事，理解运动带来的成功感。

　　2.能描述角色的行动特点与对话。

　　活动准备

　　幼儿用书《我想要快乐》、材料包：松鼠、小蛇图片。

　　活动过程

　　(一)什么是快乐(经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中让幼儿联系生活经验什么是快乐，并将经验迁移到诗歌的故事内容之中。设疑引入：以问题的驱动产生好奇，同时激发幼儿倾听的兴趣。)

　　1.教师讲述故事第一段。

　　2.你觉得什么是快乐?(鼓励幼儿根据自己的生活经验，大胆回答)

　　3.快乐时从哪里来的?是做事情成功得到的，还是别人给你的?熊宝宝要自己去找快乐了。教师讲述故事，从“两个熊宝宝找到很多好吃的东西……”到“……睡觉是舒服，不是快乐”。

　　4.帮助幼儿区分舒服和快乐的不同含义。

　　(二)动物朋友的快乐(以问激思：在引导下，表述每一种什么样的快乐，从而理解运动带来的成功感。)

　　1.教师讲故事，从“走呀走，熊宝宝看见了小兔……”到“……我们也会像青蛙一样快乐”。

　　2.小兔有什么本领?它有什么样的快乐?(跑步的本领，跑步的快乐)

　　3.刺猬让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(钻洞的快乐)

　　4.青蛙让小熊兄弟找到了什么样的快乐?(跳过的快乐)

　　(三)每一天都快乐

　　1.幼儿阅读活动材料《我想要快乐》。

　　2.教师完整讲述故事一遍。

　　3.熊宝宝家有了快乐运动场，他们每一天都快乐。

　　4.出示松鼠、小蛇图片。松鼠、小蛇来到熊宝宝家的运动场，会带来哪些快乐?

　　5.松鼠会带来什么快乐?(哧溜哧溜地爬树)

　　6.小蛇会带来什么快乐?(嗖嗖嗖地往前爬)

　　7.动物每天都享受运动的快乐，你能找到自己的快乐吗?

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