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幼儿园小班语言故事教案【萝卜屋】

幼儿园小班下学期语言教案 更新时间:2019-04-24

幼儿园小班语言故事教案【萝卜屋】配图一

  活动目标:

  1、尝试观察画面,了解小猪不小心吃掉小兔的萝卜、邀请同住、盖新房过程中的有关情节。

  2、愿意大胆说说小猪和小兔角色之间的对话,初步感受同伴间相亲相爱的情感。

  活动准备:

  故事画面。

  活动过程:

  一、图1(路边有个大萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家)

  师:见过萝卜吗?我们来看看萝卜的样子。

  师:有几只萝卜?它们一样吗?哪里不一样?

  幼:颜色不一样/大小不一样。

  师:这个粉红色的萝卜怎么样啊?

  幼:这个萝卜特别大,超级大。

  师:大萝卜用来做什么呢?瞧!开扇窗、开扇门。(停顿)

  幼:玟是萝卜房子/是小兔的家。

  磊:对!真的是一幢萝卜屋。屋就是房子的意思。路边有个粉红色的大萝卜,开扇窗、开扇门,那是小兔的家。

  师:你们喜欢自己的家吗?家里有什么特别高兴的事。

  幼:一家人在一起很开心的;爸爸妈妈接我回家以后,在家里洗澡很开心的。

  茄:家就像一个城堡可以遮风挡雨,家又像一盏灯给我们温暖。有家真好!小白兔和你们一样可喜欢他的家了。

  二、观察讲述

  1、图2(小猪走过来,“阿呜阿呜”,把大萝卜吃了)

  师:有一天小白兔出门去了。来了一只小猪,他在干什么?

  幼:他在吃大萝卜呀。他说:大萝卜营养好!他阿呜阿呜吃得好香!

  2、图3(小兔回来,找不到自己的家,伤心地哭起来)

  师:(夸张)小兔小兔你怎么哭啦?

  幼:他看见小猪在吃萝卜房子,他的房子快要没有了,他哭得牙齿也痛,要去拔牙了。

  师:小兔的房子是用萝卜做的,现在小兔没有家了。

  3、图4(小猪说:“对不起,我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!”)

  师:小兔的表情怎么样?小猪看见才发现自己不小心干了坏事,该怎么办呢?

  幼:对小兔说:对不起!安慰他说:对不起,我不知道那是你的家。

  师:小兔没有家可怎么办?小猪赶紧为小兔想办法,他能想些什么办法呢?

  幼:造一幢新房子,买一幢新的房子,搭一个帐篷让小兔住在里面,再种一个萝卜。

  师:小猪想呀想,觉得这些办法都不合适,突然他想到自己的房子,高兴地说:有了!他想到什么好主意?

  幼:小猪可以请小兔住到他的家里去。他对小兔说:小兔,你别伤心,请你到我家去住吧!

  4、图5(他们一起来到小猪的家)

  5、图6(进门一看,小兔惊叫起来:“哎呀!你家太脏了!”)

  师:小兔进门一看,惊叫起来:“哎呀!"他看见了什么?小猪的家怎么啦?

  幼:牛奶倒翻了,饮料也翻了,冷饮倒翻了,墙上的镜框要掉下来了……

  师:现在怎么办7

  幼:花瓶放在桌子上,桌布铺整齐,镜框挂在墙壁上,放放正。

  师:在地上小熊玩具该把它送到哪里?

  幼:小熊玩具放在小猪的床上,放在玩具柜里……

  6、图7(他们立刻动手把屋子打扫干净,睡在干净的屋子里真舒服呀!)

  师:瞧!小兔和你们一样都是爱劳动的小朋友,立刻就把屋子打扫干净。现在小兔和小猪感觉怎么样?

  幼:睡在干净的屋子里真舒服呀!

  师:小兔会原谅小猪吗?看看图画想一想。

  幼:小猪悄悄地对小兔说:“谢谢你原谅了我。”“明天我请朋友一起给你造幢新房子吧!

  7、图8(天亮了,小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子)

  师:天亮了,朋友们都来帮小兔造房子,他们是谁?他们都在干什么?(动作暗示)

  幼:小白兔在搬运,小熊在敲钉子,小猪在搅拌沙土,小狗在砌砖头。

  8、图9(小兔高兴地说:“谢谢小猪!谢谢大家!”)

  师:房子怎么样?现在的房子有哪些地方更漂亮了?

  师:小伙伴们帮助了小白兔,他会怎么说?

  三、听音乐完整讲述故事

  附故事 萝卜屋

  路边有个大萝卜,上面有扇窗,有扇门,那是小兔的家。小猪走过来,“阿呜阿呜,把大萝卜吃了。小兔回来,找不到自己的家,伤心地哭起来。小猪说:“对不起,我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧!"他们一起来到小猪的家,进门一看,小兔惊叫起来:“哎呀!你家太脏了!"他们立刻动手把屋子打扫干净。睡在干净的屋子里真舒服呀!天亮了,小猪和伙伴们一起给小兔盖了座漂亮的新房子。小兔高兴地说:“谢谢小猪!谢谢大家!

幼儿园小班语言故事教案【萝卜屋】配图二

幼儿园小班语言故事教案【萝卜屋】配图三

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