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小班社会教案:运水果

小班下学期社会教案 更新时间:2019-05-07

小班社会教案:运水果配图一

  活动目标:

  1.尝试运水果过独木桥,感知有序排队的好处。

  2.感受有序游戏的乐趣。

  活动准备:

  1.独木桥(高20厘米,宽25厘米)

  2.小框每人一个,大筐两个,里面有苹果,橘子等水果

  活动过程:

  1.师幼共同玩“水果超市”的游戏,请幼儿帮忙运水果,调动幼儿参与活动的积极性。

  ◇教师把幼儿带到水果货架前:我是水果超市的营业员。今天超市就要开业了,可是那边有两大筐水果,我一个人来不及搬运,怎么办呢?

  ◇教师:你们都愿意帮我运水果,太好了!看看货架上装水果的格子里有什么标记?

  ◇引导幼儿观察不同的水果标记,明确不同的水果要按标记放进不同的格子中。

  ◇教师:我们一起去看看筐里有哪些水果,再看看把水果运到超市要经过哪两条路。

  ◇师幼一起到两筐水果旁,看看、说说有些什么水果。再观察两条运水果的小路--一条是独木桥,一条是很窄的小路。

  2.幼儿运水果,初步感知排队与拥挤带来的不同感受。

  ◇教师:请你们拿上篮子把水果运到超市货架上。

  ◇幼儿自由从独木桥或小路运水果放到超市的货架上,教师注意观察。当幼儿你推我挤过独木桥时,或者幼儿在货架前很挤时,教师及时停止游戏。

  ◇教师:有的小朋友在过小桥、走小路的时候被挤得掉下了独木桥,有的小朋友在放水果时被挤出来了,水果掉地上都摔坏了。这样运可不行。想一想,有没有好办法?

  ◇幼儿讨论:如何过小桥、走小路?货架前人多,怎样才能放得又快又对?

  ◇教师小结:在走独木桥和小路的时候要一个跟着一个走,不能你推我挤,这样又快又安全。在把运好的水果分类放进货架的时候,也要排好队一个跟着一个放。

  ◇教师请两组幼儿示范有序地走独木桥或走小路运水果。当两组幼儿汇集到货架前时,鼓励两组人员排成一队分放水果,让大家了解排队、有序的重要性。

  3.幼儿再次运水果,深入感知有序活动的好处。

  ◇教师:这次我们运水果的人更多,想一想,怎样才能把水果又快又好地运到超市?

  ◇教师引导幼儿体会:一个跟着一个走,就能很快地把水果运到,水果也不会摔坏。

  明确排队的好处。

  4.教师用水果奖励所有幼儿,引导幼儿理解日常生活中应遵守的规则和秩序。

  ◇教师:今天我真高兴,你们在帮我运水果的过程中想出了好办法,知道人多时要排队。现在我奖励你们一人一个水果。不过我的水果柜台有点小,你们这么多人都来拿水果,怎样办呢?

  ◇幼儿想办法领取奖励的水果。(排好队,一个跟着一个领取)◇教师:请小朋友说一说,在幼儿园里,还有哪些活动需要排队去做?

  ◇教师小结:人多时要学会排队,不推不挤,这样做又快又安全。

  延伸活动:

  教师在组织幼儿生活活动和其他活动时(如走路、如厕、喝水、吃饭等).经常提醒幼儿注意次序。可带领幼儿参观社区水果超市,引导幼儿开曼趣市游戏。

小班社会教案:运水果配图二

小班社会教案:运水果配图三

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