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大班主题教案讲评:线的世界

大班主题公开课教案 更新时间:2019-05-07

大班主题教案讲评:线的世界配图一

  活动目标:

  1.认识线并寻找生活中的各种各样的线,初步了解各种线的作用。

  2.能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

  3.能大胆表达自己的想法。活动重点:找出各种线的特点

  活动难点:根据线的某个特征进行分类。

  活动准备:

  1.幼儿收集各种线,丰富相关知识。(如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线)

  2.幼儿操作材料:分类卡、笔、各种各样的线。

  3.电视机、视频

  活动过程:

  一、导入活动,展示事先收集的各式各样的线。

  1.师:找出你认识的线,和同伴交流,说说它是什么线?有什么用?什么样子的?

  2.教师和幼儿分享各自喜欢的线,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

  二、指导幼儿观察、探索、发现

  1.教师:我们收集的这些线都是一样的吗?(不是)什么地方不同呢?(粗细、长短、颜色、软硬等都不同)

  2.让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,说说各种线的特点。

  他们的样子怎样?有哪些颜色?有哪些形状?它象什么?不同的线摸上去分别有什么感觉?拉一拉有没有变化?哪一种线最容易断?哪一种线最不容易断?你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的?

  幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时,教师可参与幼儿的活动,并给予指导,同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议,提醒幼儿观察电线时注意安全。

  3.教师小结:这些线真有趣,长短、颜色、粗细、作用都不一样。

  三、指导幼儿分类

  1.分类前指导。要先想好按什么特征进行分类,再找出分类标记进行分类。(长短、颜色、粗细、用途、形状、等等)

  2.幼儿进行分类。幼儿分类时,教师巡回指导。

  3.检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的,再个别幼儿讲讲自己的分法。

  四、讨论线的作用教师:刚才小朋友说到线可以玩游戏,那么我们就用最粗的线——绳子,来玩游戏。可以

  玩哪些游戏呢?我们休息一下再来尝试,好吗?

  五、结束活动我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏,怎么玩?

  六、活动延伸

  和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品,说说物品上的线是用什么材料做成的,它有什么作用。

  活动二:《好玩的绳子》

  活动目标:

  1.探索绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣。

  2.发展幼儿身体平衡感。

  活动准备:

  1.“体能游戏”:《绳子变魔术》。

  2.长绳、牛皮筋若干。

  活动过程:

  一、导入活动认识“体能游戏”:《绳子变魔术》。

  1.用神秘的口吻告诉幼儿:“书里藏了一根有魔法的绳子,可以在上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看,这根绳子藏在哪里。”和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》,说说这些小朋友和绳子玩的是什么游戏。

  2.教师转身,做神秘状,变出一根长绳:看,这就是书里那根有魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢?

  二、玩“线”的游戏

  1.请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。

  2.请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则,怎样才算输赢。

  三、教师预想游戏内容:

  1.用牛皮筋玩跳皮筋的游戏,输的小朋友去绷线。

  2.将长绳摆在地上做螺旋形,当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人,踩着螺旋状的绳子小心通过。

  3.一边将长绳拉直,变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞,例如:——双脚放在绳子两侧,向前走或后退。——双脚踩住绳前进或后退。——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

  4.走小蛇:两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动,请其余的幼儿在上面不间断的走,踩不住绳子就输了。

  5.捻绳子:绳子绷直后,幼儿从两头开始走,双脚在上面扭动,谁顺利通过就赢得游戏。

  6.用绳子围成图形后玩游戏。

  四、尝试新的游戏,体验玩绳子的乐趣。

  你觉得哪种游戏最好玩,为什么?可以和小朋友商量商量,交换游戏内容。

  让幼儿想想,绳子还可以变什么魔术,并请自愿的幼儿上来变变看。

  五、结束活动在音乐声中,和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术,哪种魔术最有趣。

  自主游戏:继续开展区域活动。小小加工厂(扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等)、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。

  重点指导搓绳子和建构区:请几个幼儿来介绍经验:为什么你搓得绳子又快又好,怎样才能搓得均匀?教师重点指导幼儿接稻草的方法。

  游戏开始:

  又到了我们玩游戏的时间了。上次的游戏过程中,老师发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好,可是没有人来品尝,真可惜。为什么会这样呢?(没有煮熟)请大家来想想办法,怎样才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢?(送到大2班的点心店里)

  今天谁愿意来做商店的老板,你有什么办法让生意兴隆吗?

  老师还发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干,要么去看病,要么去商店买东西,想想看还可以玩些什么呢?

  建构区的小朋友玩得不错,搭得东西很多,可有的小朋友搭完后就没劲了,谁来说说如果怎样了,就可以玩得更好?

  游戏讲评:讲评游戏的情况,根据本次游戏中出现的新问题重点讨论:为什么会这样?怎样才可以玩的更好,更有趣?

大班主题教案讲评:线的世界配图二

大班主题教案讲评:线的世界配图三

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