小班语言优质课教案：跳舞的精灵

 

　　活动目标

　　1、运用四肢关节语言进行运动，并用语言进行讲述。

　　2、初步学习分辨左右。

　　活动准备

　　歌曲：《举你的右手摆一摆》

　　故事：《左脚和右脚》

　　活动过程

　　1、师生共同讨论身体哪些部位是会动的。

　　(1)教师即兴跳一段舞蹈，然后提问：老师在干什么，老师身体哪些地方在动?

　　(2)请幼儿自己跟着音乐动一动，自由谈论身体有哪些部位，什么地方会动，什么地方不会动。

　　(3)大家一起选出身体会动的部位(如：手、头、脚、腰……)

　　2、认识左、右。

　　(1)教师讲故事《左脚和右脚》，并与幼儿讨论哪一只是左脚，哪一只是右脚。

　　(2)提问：左脚、右脚还能做些什么?

　　3、把幼儿的讲述编入歌词。

　　教师带幼儿唱《举你的右手摆一摆》，将刚才提到会动的身体部位换入歌词中，如：抬你的左脚摇一摇。

　　附歌曲

　　举你的右手摆一摆

　　1=f2/4

　　53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱46 ︱5 —︱

　　来 来来!朋 友们!举 你的右 手摆 一摆，

　　来 来来!朋 友们!把 你的身 体摆 一摆，

　　53 ︱1 —︱ 31︱ 5 —︱51 3 ︱ 53 ︱42 ︱1 —‖

　　向前摆，向后摆，绕一个圆圈跟 我来。

　　向右摆，向左摆，绕一个圆圈坐 下来。

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