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幼儿园小班语言儿歌教案《小蝌蚪》及教学反思

幼儿园小班上学期语言教案 更新时间:2019-06-06

幼儿园小班语言儿歌教案《小蝌蚪》及教学反思配图一

  活动目标

  1、能有节奏地说儿歌,初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

  2、用动作表演儿歌,感受小蝌蚪和青蛙妈妈在一起游玩时快乐的心情。

  3、激发幼儿喜爱小动物的情感,并让幼儿了解青蛙是我们的朋友,我们要保护它。

  4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

  5、能简单复述儿歌。

  教学重点、难点

  1、重点:能有节奏地说儿歌,激发幼儿喜爱小动物的情感。

  2、难点:初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。

  活动准备

  电脑 、 vcd 、 录音机 、图片、儿歌课件、 头饰 、 光盘

  活动过程:

  一、观察青蛙和小蝌蚪的外部特征,并能用语言描述出来。

  1、教师:今天我们班级来了一位小客人。小朋友听听它是谁呀?(放青蛙的叫声)

  小青蛙是谁的妈妈呢?

  2、小蝌蚪长的什么样?青蛙妈妈长的什么样?教师引导幼儿看图观察

  二、观察图片,初步了解小蝌蚪的变化过程。

  1、小朋友们想知道小蝌蚪是怎样变成青蛙的吗?

  2、(出示图片)小蝌蚪变成什么样子了?小蝌蚪又变成什么样子了?最后小蝌蚪又变成什么样了?

  3、小青蛙能保护庄稼,它是我们的朋友。小朋友要保护它。

  三 、学儿歌

  1、出示《小蝌蚪》儿歌课件

  幼儿欣赏、倾听。

  2、 幼儿学说儿歌。

  (1)教师根据图片教儿歌

  青蛙妈妈在哪儿游呢?(青蛙妈妈前面游)

  后面跟着谁呀?(后面跟着小蝌蚪)小蝌蚪好玩吗?(小蝌蚪真好玩)

  小蝌蚪长的什么样呢?(小小尾巴大大头)跟着谁走呢?(跟着妈妈走)

  小蝌蚪丢没丢呢?(一个也不丢)

  (教师带动作教儿歌)

  请两名幼儿到前面表演儿歌

  四、 放儿歌动画课件,教师、幼儿带头饰 ,边说边表演儿歌。结束

  我们来带上头饰一起表演小蝌蚪和小青蛙好吗?

  儿歌《小蝌蚪》

  青蛙妈妈前面游,后面跟着小蝌蚪。

  小蝌蚪真好玩,小小尾巴大大头。

  跟着妈妈走,一个也不丢。

  教学反思

  《小蝌蚪》这节活动课,生动有趣,以对话为主,是培养幼儿语言发展的好材料。反思自己设计的这节活动课,虽然有成功的一面,但是也还存在很多不足的地方。我觉得这节课的设计整体来说是自然、流畅、轻松活泼的,教学内容符合孩子们的年龄特点和认知方式,生动形象的直观教具是孩子们兴致盎然。

幼儿园小班语言儿歌教案《小蝌蚪》及教学反思配图二

幼儿园小班语言儿歌教案《小蝌蚪》及教学反思配图三

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