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小班语言故事教案:云朵棉花糖教案及教学反思

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2019-06-06

小班语言故事教案:云朵棉花糖教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解故事内容,学习理解“松软”、“暖和”等词语。

  2、通过故事感受与朋友分享的快乐。

  3、大胆想象,乐于表达自己的想法。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  活动图片教具,ppt课件

  活动过程:

  一、导入部分

  (出示ppt上棉花糖的图片)

  师:这是什么?(棉花糖)你们喜欢吃吗?

  谁来说说看为什么喜欢?(请个别小朋友来回答:教师从颜色,造型,软硬,味道等方面作梳理)

  那云朵做成的棉花糖你们听说过吗?今天杨老师就带来了一个故事,故事的名字叫:云朵棉花糖。

  二、边出示图片边讲故事(分段)

  (结合活动教具讲完第一部分,到香味开始飘散为止)

  师:刚才老师给你们讲的故事还记得吗?故事的名字叫什么?故事里面都有谁啊?

  鼠老二想把云朵做成什么?(枕头)那么枕头摸上去的感觉是怎么样的啊?(松软)那你知道还有什么东西也是松软的?(教师在幼儿说了其它松软的物品后简单概括下松软的意思:哦,像……样摸上去松松软软的,很舒服的就是松软的感觉呀!)

  鼠老大又想把云朵做成什么?(棉衣)棉衣穿上去感觉怎么样?那还有什么东西是很暖和的?

  鼠小小想把云朵做成什么?(云朵棉花糖)

  那最后大家都同意了它的想法吗?

  为了让棉花糖的味道更香甜,它们加了哪些东西呢?

  香香的棉花糖终于做好了,那棉花糖要给谁吃呢?(可以让个别小朋友们说一说自己的想法)好吧,那我们从头听故事,把故事的后半段也一起听完,听听鼠兄弟们最后把云朵棉花糖分给谁吃了!

  三、第二遍结合ppt,完整讲述故事

  师:现在你们知道棉花糖分给谁了呀?(可以集体回答)那小老鼠只吃到了一点点开心吗?

  为什么?(分享,先总结再让小朋友们联系经验)你也像小老鼠一样跟大家分享过东西吗?

  四、游戏

  师:听完云朵棉花糖的故事,我们也来做棉花糖,跟着音乐变出各种各样的小动物造型,和更多的朋友一起分享,好吗?你想送给哪个小动物,最后就做好它的造型哦!

  故事:

  云朵棉花糖

  (第一部分)

  有三只小老鼠,他们住在一幢小楼里。鼠老大住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小住在三楼。

  一天,鼠小小打开窗子,一朵云飘进来了。啊,这朵云很白很白,很软很软,很松很松。

  鼠小小抱着云朵到二楼去。鼠老二说:“我想用它来做枕头,肯定很松软的!”

  鼠小小和鼠老二又跑到了一楼。鼠老大说:“我想用它来做棉衣,肯定很暖和的!”

  鼠小小说:“我看还是把它做成棉花糖吧!”鼠老大和鼠老二说:“对,这个办法好!”

  三只小老鼠开始做云朵棉花糖。他们先往云朵里加一些水果味,再加一些奶味,再加一些甜味,香香的云朵棉花糖就做好了。抬到太阳下晒晒,香味就开始飘散了!

  (第二部分)

  闻到香味,动物们都来了。大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵。大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了。

  三只小老鼠你舔一口,我舔一口,舔得真开心!

  第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖。

  活动反思:

  优点:

  1、活动事先的准备工作很充分,教具、课件都提前准备就绪,尤其是棉花糖机器更是调动家长资源配合准备的。活动的准备其中还包括对本班幼儿年龄特点和心理发展规律的把握,很清楚在故事教育活动中幼儿应该掌握什么、能掌握什么?

  2、选材能结合当今幼儿的性格培养,同时对于“分享”这一主题更是需要幼儿去理解、感悟。

  3、活动形式的多样性。从导入部分就充分体现以幼儿为主体这一原则,通过引导幼儿看一看、摸一摸、猜一猜等方式感受棉花的特性,鼓励幼儿大胆想象,直接引出活动的主题。在第一遍分段讲故事的时候,教师简单提问,为幼儿营造了一种自由的语言环境,这也是《纲要》中明确指出的,要时时刻刻为幼儿营造平等、宽松的语言氛围。对于小班自控能力差的幼儿,此种形式的讲故事收到了很好的效果。

  4、活动中理解故事部分,教师的提问是循序渐进的,引导幼儿回答问题充分理解故事。

  5、幼儿和教师一起观看棉花糖的制作过程,教师带领幼儿分享棉花糖,把活动推向了高潮,也让幼儿真切地感受到分享的快乐,活动形式变化多样,能很好的吸引小班幼儿的注意力,引导他们积极参与活动,很好的达到了活动目标。活动中的不足和今后需要注意的地方是:

  1、对教材的把握要深入、到位,以教材为基准进行调整。

  2、教育要面向全体,引导幼儿积极回答问题。对于小班幼儿答非所问的现象,教师要体现出其中的教育机智和引导方向。

  3、要引导幼儿说完整的话。

小班语言故事教案:云朵棉花糖教案及教学反思配图二

小班语言故事教案:云朵棉花糖教案及教学反思配图三

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