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幼儿园小班语言教案《小动物唱歌》

幼儿园小班上册语言教案 更新时间:2019-06-10

幼儿园小班语言教案《小动物唱歌》配图一

  活动目标:

  1.初步感知儿歌,感受作品活泼有趣的情节。

  2.乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。

  3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

  4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  活动准备:

  大公鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰,儿歌相应的图片,圈4个。

  活动过程:

  一、开始部分

  马上要举行音乐会了,小动物们都在练习唱歌,准备来参加。

  你们听,谁在练习唱歌啊?(播放公鸡的叫声)

  二、基本部分

  1.出示大公鸡的图片

  提问:大公鸡是怎么唱的啊?

  (幼儿模仿Ooo)

  出示大公鸡嘴巴的图片(连着的3个)(师幼站起来学鸡叫,与幼儿互动)

  提问:大公鸡,喔喔喔,他在告诉我们什么呢?(天亮了)出示太阳图标。

  (幼儿自由讲述)

  你们真动脑筋,听懂了他在唱什么。你们想不想学大公鸡唱歌?怎么唱的?我们来试试!(引导幼儿看图标念儿歌,大公鸡,喔喔喔,天亮了。)

  2.教师:“呀!第二个小动物只露出了身体的一部分,猜猜这是谁?”(出示鸭子的嘴巴)

  提问:“你从哪里看出是鸭子?(出示鸭子的图标)鸭子的嘴巴什么样?”(扁扁的,幼儿学做。)

  “鸭子是怎样唱歌的呢?”(出示鸭子嘴巴的图标)它除了会嘎嘎噶叫?它还有什么本领?(在水里游泳)(出示小鸭子游泳的图标)

  教师朗诵:“小鸭子,嘎嘎嘎、游泳了。”“ 小鸭子在唱什么?”(引导幼儿一起来学唱)

  3.教师:“第三个小动物他呀藏在了谜语中呢,我们来猜猜他又会是谁呢?一位游泳家,说话呱呱呱, 小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。”(谜底:青蛙)

  “那青蛙又是怎样唱歌的呢?”(呱呱呱,出示青蛙嘴巴的图片)

  教师:“小青蛙怎么走路的?”(幼儿自由模仿青蛙的动作)

  教师:“小青蛙,他有什么本领?”(捉害虫)

  教师:“小青蛙,呱呱呱,捉害虫”(和幼儿一边模仿动作时教师朗诵)“我们一起来学学小青蛙唱歌:小青蛙,呱呱呱,捉害虫。”

  4.教师:“最后一个小动物本领可大了,他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢,你们知道它是谁吗?”(小花猫)

  教师:“看小花猫多得意啊!(出示猫抓老鼠的图片)谁来告诉我,小花猫又是怎样唱歌的?他会唱些什么呢?

  教师:“小花猫,喵喵喵,抓老鼠。”(幼儿一起念)

  5.完整的欣赏儿歌

  (1)音乐会马上要开始了,看看小动物准备好了没有。(按照顺序和幼儿一起回忆小动物的名字)

  (2)师幼一起看图标朗诵。

  (3)请男孩女孩分别来看图标念儿歌:小朋友都学会了小动物唱歌,接下来,我们请小弟弟和小妹妹比赛谁唱的歌更好听,更响亮,好吗?

  三、结束部分:

  教边出示头饰:小动物们的音乐会真热闹啊,你们也想来开音乐会吗?好,老师给大家准备好了公鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰,等一下我请四位小朋友来扮演小动物,然后站在这几个小舞台上进行表演,如果是公鸡唱歌的,你就做公鸡唱歌的动作,轮到鸭子唱歌的,扮演鸭子的小朋友就做动作,听明白了吗?

  (幼儿边念边表演,鼓励其他幼儿一起念)

幼儿园小班语言教案《小动物唱歌》配图二

幼儿园小班语言教案《小动物唱歌》配图三

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