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幼儿园中班语言教案《小老鼠运大蛋》及教学反思

中班下学期语言教案 更新时间:2019-06-10

幼儿园中班语言教案《小老鼠运大蛋》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.幼儿能根据认知经验对图片进行观察、猜测、联想并大胆表达自己的见解。

  2.幼儿能积极参与创编讲述活动。

  3.感受故事的趣味、幽默,体验活动的快乐。

  4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5.大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

  活动准备:

  1.PPT课件。

  2.布置运蛋场景,“大蛋”一枚。

  活动重难点:

  幼儿能通过自己独立的观察、猜测、联想,大胆表述对图片内容的理解。

  能用故事中的语言模式“××的××(食物)我喜欢”进行表述;能发挥想象,表述小老鼠将大蛋改造成各种物品进行游戏的情景。

  活动过程:

  1.导入活动,激发幼儿兴趣。

  出示鼠洞图片①(图片的一大半)。

  师:小朋友,看,这是什么?(洞。)这会是谁的家呢?让我们一起来看一看。 (师打开图片l/3遮挡处,出现小老鼠。)

  2.观察图片,理解故事内容。

  (1)观察完整图①

  师:这一天,小老鼠钻出洞口,摸摸肚子,肚子好饿,得去找点东西吃!小老鼠喜欢吃哪些好吃的东西?

  幼:香蕉、苹果、饼干、面包……

  (2)观察理解图片②

  师:我们一起来听一听小老鼠究竟想吃什么?

  (师边讲述边出示相应的小图片。)小老鼠边走边想,甜甜的萝卜我喜欢,红红的苹果我喜欢,香香的大米我喜欢。

  师:小老鼠喜欢吃哪些东西?

  幼:甜甜的萝卜我喜欢……(引导幼儿用文学作品中的语言表述。)

  师:用小老鼠的话来说说你喜欢吃的东西,好吗?

  幼:绿绿的青菜我喜欢、圆圆的肉丸我喜欢、甜甜的西瓜我喜欢……

  (3)观察讲述图片③

  A、师:瞧!小老鼠最终发现了什么好吃的东西?(出示图③的1/4——蛋。)这是一个什么样的蛋?(大大的蛋、很大很大的蛋……)会是什么蛋呢?

  幼:看起来好像是一个大龟蛋、鹅蛋、恐龙蛋……

  师:小老鼠看到了这么大的蛋,它会说什么?会有什么样的表情?(引导幼儿边用语言边用表情来表述。如,幼儿露出惊讶的表情并说:好大的蛋哦……)小老鼠会想什么?会怎么做呢?(想把它搬回家、想吃……)

  B、幼儿讨论表演搬蛋

  师: (出示“大蛋”)可是这么大的蛋,怎么搬回家呢?小老鼠犯愁了。孩子们,你们帮它想一想吧! (幼儿自由讨论;幼儿表演交流。)

  师:小老鼠看了小朋友的方法以后,它是怎么做的呢?(出示图片③的3/4部分,并引导幼儿用语言和动作表述自己观察到的内容:推、拉、扛。)

  幼儿讲后师边讲述边表演:呀!好大的蛋!嗨哟,嗨哟,使劲儿拉。嗨哟,嗨哟,使劲儿推。嗨哟,嗨哟,使劲儿扛。小老鼠累得满头大汗。

  师讲述后带领幼儿边讲边共同表演小老鼠搬蛋的情景。

  (4)观察理解图④:

  师:你们猜猜,这个蛋会成为小老鼠的美餐吗?(会、不会……)瞧!奇怪的事情发生了(出示图④)。是谁?(鸟、小鸵鸟……)它们之间会说什么?(幼儿自由联想、讲述。)

  幼儿讲述后师讲述:“咔嚓”一声,蛋壳破了。小老鼠大喊大叫:“这是一个大坏蛋!” “我不是大坏蛋,我是一只小鸵鸟,我把蛋壳送给你荡秋千吧!”

  师:小朋友,谁从蛋壳里伸出了头?小老鼠说小鸵鸟是大坏蛋,小鸵鸟是怎么说的?它又是怎么做的呢?

  师:现在我就是小鸵鸟,你们就是小老鼠,我们来表演一下。(师幼对话表演;请两幼儿对话表演。)

  (5)观察理解图⑤:

  出示图⑤,师:小老鼠在干什么?心情怎么样?

  师小结:瞧,小老鼠坐在秋千上,荡呀荡呀,心里真高兴!

  师:你们有没有荡过秋千?心里有什么感觉?(开心……)小老鼠虽然没有吃到蛋,但心里也很高兴,因为它又找到了新的乐趣!小蛋壳除了可以送给小老鼠做秋千,还可以做什么?

  幼:帽子、雨伞、小船、汽车……

  3.完整欣赏并创编故事。

  (1)完整欣赏故事。

  师:小朋友,这个故事可真有趣。我们一起完整地欣赏一遍吧。(完整欣赏故事。)

  今天老师要请小朋友也来编编小故事,把你想到的好吃的东西画下来,用好听的话说一说。还有小蛋壳除了能变成秋千之外,还会变成什么,也画一画,说一说,最后完整地连起来讲一讲。

  4.结束活动。

  师:今天老师邀请小朋友来编故事,把你想吃的好东西画下来,用好听的话说一说。还有蛋壳除了能变成秋千之外,还会变成什么样,也画一画,说一说,最后完整地连起来讲一讲。

  5.活动延伸

  (1)分组让幼儿绘画创编故事。

  (2)创编的绘画作品放在语言区角,继续根据自己的联想添画并讲述故事.

  活动反思:

  1、本活动是幼教博览中的一节中班教育活动,适合我班幼儿年龄特点,趣味性浓、幽默、以故事的形式出现,配以图片更能激发中班幼儿的学习兴趣,素以我觉得本节活动很适合我班幼儿。

  2、《小老鼠云大蛋》课后反思:本届活动是一节公开示范课,幼儿参与积极,师幼互动良好,只是目标2完成不够好。幼儿创编能力较差,绘画功底不好导致创编内容不丰富,是需要在这方面多下功夫。课前积极准备,了解幼儿的发展情况以便定好目标,更好的完成活动。

  本活动全班幼儿都参与了,有一两个小朋友互动不是很好,与他们的个性有关,平时的他们文静,内敛因此参与活动不积极。

幼儿园中班语言教案《小老鼠运大蛋》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《小老鼠运大蛋》及教学反思配图三

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