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幼儿园小班语言教案《小猫头鹰》

小班语言公开课教案 更新时间:2019-06-11

幼儿园小班语言教案《小猫头鹰》配图一

  活动目标

  1.利用亲子阅读指导卡,学习提问,并感受亲子陪伴阅读的幸福。

  2.体会与父母分离的感觉,知道父母永远是爱自己的。

  3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。

  活动准备

  书人手一本、小猫头鹰PPT、猫头鹰头饰、阅读指导卡一张。

  活动过程

  1.游戏感受分离感觉,初步体验父母的爱。

  (情景表演)

  师:爸爸妈妈给你去抓老鼠了,你在这儿等妈妈,心里害怕吗?你觉得爸爸妈妈会回来吗?

  2.出示书本,亲子共读,再次体验与妈妈的爱

  (1)看这幅图,图上有谁啊?

  有一天夜里,猫头鹰宝宝们醒来,发现妈妈不见了,他们会怎么想呢?

  (2)妈妈不在了,他们是怎么做的呢,他们的妈妈最后有没有回来呢?看了这本书,你们就知道了。这本书的名字叫《猫头鹰宝宝》

  (3)共读指导。

  幼儿阅读要求:

  小小手,轻轻翻;小眼睛,仔细看;小嘴巴,轻声说;

  对家长的指导建议:(既阅读指导卡)

  ①引导宝宝逐页翻看,细致观察。

  ②读书时有感情,语气有变化。

  ③适当提问,引导表达。

  提问参考:

  ①猫头鹰宝宝发现妈妈不在家,他们是怎么想的?怎么说的?怎么做的?你猜猫头鹰妈妈去干什么了?

  ②如果你再幼儿园和爱你的老师妈妈在一起,和她一起玩玩具,做游戏,而妈妈去上班,你会怎么想,你是否愿意呢?

  (家长回应宝宝,妈妈爱你,老师也爱你,妈妈一定会来接你!你放心)

  (4)亲子共读

  我们开始读这本有趣的《猫头鹰宝宝》吧。

  (5)教师巡回指导亲子阅读。

幼儿园小班语言教案《小猫头鹰》配图二

幼儿园小班语言教案《小猫头鹰》配图三

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