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幼儿园小班活动优秀教案:串串教案及教学反思

幼儿园小班活动优秀教案 更新时间:2019-06-12

幼儿园小班活动优秀教案:串串教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1 在欣赏各种串型花朵的基础上,尝试用点和线来表现串串花朵。

  2 感受串串花朵的形态美和色彩美,体验活动带来的乐趣。

  3 发展幼儿的动手能力。

  4 培养幼儿敏锐的观察能力。

  5 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:

  PPT欣赏幻灯片,花卉枝干作画纸(四人合作用纸),按小组提供同色系或对比系彩色颜料和水粉笔

  活动过程:

  1.欣赏各种形态、各种色彩的串串花

  指导语:春天到了,花园里开满了各式各样美丽的花,今天老师也带来了一些和小朋友们一起欣赏。

  A:幻灯1——简单图形组成的串串花。

  指导语:看看这是什么样子的花?它们像什么?是什么颜色的?

  这些花都开在哪里?(开在花径上)

  #一根花径有许多朵花,象排队一样的就叫一串花。

  B:幻灯2——点点组成的串串花。

  指导语:这里还有一串串的花,是什么样子?是什么颜色的?象什么?这些花是怎么开的?(指点双色花)这串花上有几种颜色?

  #(手指动作示范)这些花象点点一样,开在花径头的四周,花朵多的把花径都挡住了。有的开一种颜色,有的开出了两种颜色的花。

  C:幻灯3——短线组成的串串花。

  指导语:这两幅图上的串串花是什么样子的?有哪些颜色?象什么?

  #(结合手势动作)这幅图上的串串花朵,象小棒子一样开在花径上,有的是左开一朵,右开一朵;前开一朵,后开一朵;有的如向上的斜线开在花径的四周。

  D:幻灯4——小结。

  提示:#一串花,花朵都长在一根花径上。

  #花朵的颜色丰富多彩,有单色的花,有双色花。

  2. 幼儿创作,教师指导

  指导语:今天我们也来用各种各样的颜料,试试以点点、小棒的方式,在花枝上添画漂亮的花朵。注意花朵都开在花径上,看看底板纸花径在哪里?

  提示:幼儿四人合作一幅画。可以使用多余的颜料杯进行色彩替换。

  3.欣赏讲评作品

  提示:找一找,我们画了哪些点点状、棒棒状串串花。

  选一选,我最喜欢哪一幅图画?

  活动反思:

  本教研课题是幼儿园在反思绘画“花卉”教学的过程中,为各年龄层次幼儿所设计的一个小分支,目的是引导幼儿在单朵花卉的表现基础上,学习欣赏和表现一串花,丰富幼儿对自然植物美的感受力和表现力。本次活动目标定位在感受认知一串花,学习用点、短线的手法表现一串花。教学思路清晰,观察幼儿细致,关注点落在花的结构位置上,符合美术教学基本很好。从幼儿的欣赏和创作的过程反应来看,幼儿参与积极,对一串花的结构形态,影响深刻,想象表达丰富,但理解认知一串花,还需要一个过程。如创作中多用点画的手法,用短线的手法的幼儿极个别;对双色花朵的体验和表现非常积极,对一串花在花径四周开,多的挡住花径,没有表现,多数幼儿都是在花径两边排列点。专家意见,提供底板纸的创作简单了一些,可以考虑设计,有幼儿自主画一串花。并建议对幼儿进行工笔花型,花朵的设计和创作。教学之中存在的一些小问题:底板纸用白色可能效果更好;花径的量词使用错误。

幼儿园小班活动优秀教案:串串教案及教学反思配图二

幼儿园小班活动优秀教案:串串教案及教学反思配图三

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