大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班社会教案 > 中班社会教案详案:秋天的颜色教案及教学反思

中班社会教案详案:秋天的颜色教案及教学反思

中班社会公开课教案 更新时间:2019-06-13

中班社会教案详案:秋天的颜色教案及教学反思配图一

  教材分析:

  在秋景迷人的季节里,孩子们运用自己的感观发现秋天的变化,并感受到秋天是多姿多彩的。正是这样的生活经验,为本次的活动做了很好的铺垫。这是一篇十分优美的散文诗。它从多角度引导幼儿感受秋天的变化,以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时,通过仿编活动,可以发展幼儿的语言表达能力和思维能力,还能提高幼儿与同伴交流的能力,促进幼儿社会性的发展。

  活动目标:

  1、理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。

  2、尝试仿编诗中的句子。

  3、体验明显的季节特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动重点难点:

  活动重点:

  理解散文诗的内容,知道秋天是美丽多彩的。

  活动难点:

  尝试仿编诗中的句子。

  难点形成原因:

  缺乏对秋天的经验

  难点解决策略:

  图片支架

  设计依据:

  出示图片激发兴趣、图示支架学习散文诗。

  活动过程:

  1、师:现在是秋季了,你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的?

  2、出示菊花的图片(依次类推)

  师:看,菊花姑娘来了,我们来听听她认为秋天是什么颜色的?

  “菊花说:秋天是黄色的。”

  师:为什么菊花说秋天是黄色的?

  3、朗诵诗歌。

  4、启发幼儿仿编诗歌。

  活动反思:

  语言活动《秋天的颜色》,重点是学会朗诵诗歌,难点是尝试根据诗歌的句式结构,用绘画以及讲述的方式仿编诗歌,并乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。我设计了一套图文并茂的教具,并为这首诗歌配了优美的音乐。

  活动开始我提问导入,我问学生:现在是什么季节?、学生说秋天到了。我又问,秋天到了,大自然穿上了什么颜色的衣服?这个问题是发散学生的思维。等学生回答出了秋天各种景色和事物的颜色,我再把学生的回答编成了一首诗歌《秋天的颜色》。我请他们说说你听到诗歌里是怎么说的,当他们回答出诗歌中的话时,我出示相应的图片,他们边看图文并茂的教具朗诵诗歌,一会就学会了,掌握的很好,重点得到了突破。

  接下来的一个环节是请小朋友根据诗歌的句式结构仿编诗歌了,我提问:秋天除了红色、黄色……还有什么颜色呢?请把它编到诗歌里去。可是学生的回答都是很简单的一句话,根本就不象诗歌,朗诵的时候也没有原来的诗歌优美。我想:可能这样空手仿编诗歌对学生有一定的难度, 于是,我重新调整了设计的方案,在最后的仿编诗歌处改成先操作再仿编,我决定先给每个学生一张操作卡,根据诗歌句式结构分成四格,要求他们在空的地方画上物体和颜色,然后再用四句好听的话说出来,这样就是一首完整的诗歌。我把我的活动修改告诉了其他班的老师,让她们试用我修改的方式进行教学,结果效果很好,难点处也突破了。有时候教师在设计活动的时,自己想想真的挺简单的,但学生做起来就比较难,我想在以后设计活动的时候一定要更加慎重,不单要备教案,还要备学生,充分考虑学生的特点。

中班社会教案详案:秋天的颜色教案及教学反思配图二

中班社会教案详案:秋天的颜色教案及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班社会教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.