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幼儿园中班语言教案《小板凳的烦恼》及教学反思

幼儿园中班语言优质课教案 更新时间:2019-06-13

幼儿园中班语言教案《小板凳的烦恼》及教学反思配图一

  活动目标

  培养幼儿爱护公物的意识。

  使幼儿能理解故事的内容。

  愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  在感知故事内容的基础上,理解角色特点。

  教学重点、难点

  教学重点:教育幼儿对待公物要有一个良好的行为习惯。

  教学难点:教育幼儿如何懂得爱护公物的重要性。

  活动准备

  教师精心编制的一段故事,准备了一张被破损的小板凳。

  活动过程

  过程1:导入

  教师端着破损的小板凳以提问的方式引起幼儿的注意。

  过程2:(1)讲故事《小板凳的烦恼》

  (2)通过故事引导幼儿讨论小板凳有哪些烦恼。

  (3)通过故事引导幼儿讨论我们除了爱护小板凳以外还要爱护哪些公物。

  过程3:教师将破损的小板凳放在教室里随时提醒着幼儿要爱护公物

  教学反思

  1对活动目标的反思:让幼儿通过听故事懂得要如何爱护公物的意识,训练幼儿能够专心听故事的能力,从中能够理解故事的内容。

  2对活动过程的反思:在活动开始以问题的方式导入课堂引起幼儿的注意,再以故事的吸引力讲解小板凳有哪些烦恼,接着以讨论的方式让幼儿懂得应如何爱护公物。在这次活动中不足的是教师在与幼儿讨论时讲授过于直接,应多以问题的形式让幼儿自己想一想爱护公物有哪些行为。

  3对活动效果的评析:在设置的课堂活动中幼儿表现出得气氛还是比较热烈,幼儿都积极参与和教师讨论。经过讨论其大部分幼儿都懂得应该爱护公物,知道一些如何爱护的行为。

幼儿园中班语言教案《小板凳的烦恼》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《小板凳的烦恼》及教学反思配图三

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