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小班社会教案详案:我的小小手教案及教学反思

幼儿园小班社会教案 更新时间:2019-06-14

小班社会教案详案:我的小小手教案及教学反思配图一

  活动设计背景

  小班幼儿对于小手所表现出来的本领能够感知,但由于年龄的关系,语言的表达能力和概括能力比较差,无法准确说出来,本次活动,设计了看看、说说、做做等环节,鼓励幼儿大胆表达、大胆表现,幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力。从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手,培养幼儿的动手能力。

  活动目标

  1、知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。

  2、变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  说出每个手指的名称和手指的本领

  活动准备

  1、手影图片如:小鸡、小狗、小猫、小兔子等。

  2、铃鼓、图书、手帕、皮球、玩具等物品。

  3、调好的广告颜料,画有树干的图画纸。

  活动过程

  (一)、猜猜谁来了?(激发幼儿的兴趣)

  (放图片),你们看看是谁来了?(手影:兔子、鸟、狗等等)

  (二)、认识小手

  1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?

  2.教师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?

  他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?大拇指,他可以表扬人。这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子

  指)再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。

  小结:手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。

  (三)、小手的本领

  1、教师:你的小手会做什么事?(会拍球、穿衣服……)

  2、教师:除了这些事还会做什么?小朋友们看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有铃鼓、书、手帕、皮球、玩具等物品)。

  3、幼儿在玩时老师引导:你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲铃鼓、我的小手在叠手帕、我的小手在拍皮球等等。

  4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?(再见或不要)

  5、我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画)老师指导幼儿在作画时注意不把颜料弄在衣服上。

  老师:我们的小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧!

  教学反思

  1、幼儿在整个教学过程中都是有浓厚兴趣的,积极的发言。

  2、认识各个手指名称时孩子们对大拇指和小手指头的名称脱口而出,其他三个手指头的名称就不清楚了。

  3、说到手指头的用处时孩子们模糊了,我设计的是说出每一个手指头的用处,这一点孩子们在学习中是有一定的难度的。

  4、幼儿体验小手的用处,动手操作物品,充分的调动了幼儿的积极性,只有让孩子亲身感受了才会让孩子知道小手的用处。

  5、通过给大树画上叶子的手印画,丰富了幼儿的想象力。

  6、如果再上一次这节课,我会把引入部分调整为,手指儿歌开始。

  7、在谈到手的用处时尽量出示一些图片来加深幼儿的印象。

小班社会教案详案:我的小小手教案及教学反思配图二

小班社会教案详案:我的小小手教案及教学反思配图三

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