幼儿园中班语言教案《亲亲绿色》及教学反思

　　活动目标

　　1、理解故事内容，了解大家喜欢绿色的原因。

　　2、激发幼儿对绿色的喜爱之请，能用比较完整的语句表达对绿色的喜爱之情。

　　3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备

　　1、挂图11号。

　　2、绿色的透明玻璃纸。

　　3、油画棒一盒。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　出示油画棒谈话引出活动激发幼儿学习兴趣。

　　——出示油画棒：这是什么?油画棒能涂出各种颜色，这些颜色当中，你最喜欢什么颜色，为什么?(引导幼儿回答教师小结)

　　——谁最喜欢绿色的?为什么?(引导幼儿讨论后大胆的说出自己的想法)

　　——还有一些小动物也很喜欢绿色，为什么呢?(引导幼儿根据自己的想法说出来)

　　——今天我们要来学习一个故事，故事的名字叫《亲亲绿色》。教师讲述故事，请幼儿听故事《亲亲绿色》

　　二、基本部分

　　欣赏故事

　　1、教师讲述故事一遍，提问：故事的名字叫什么?(请幼儿完整的回答故事的名字叫做《亲亲绿色》。)

　　2、绿宝宝为什么不高兴?(引导幼儿根据故事情景回答问题)

　　3、小木偶是怎样安慰它的?哪些小动物喜欢绿色?(引导幼儿根据故事内容完整的回答)

　　4、它们为什么最喜欢绿色呢?(引导幼儿根据故事内容，大胆的回答问题)

　　5、请你们再听一遍故事。结合挂图讲述故事。

　　——提问：山羊公公、兔姐姐、长颈鹿和小朋友为什么喜欢绿色?

　　——绿宝宝听了有什么感觉?它是怎么说的?

　　6、亲亲绿色

　　——你喜欢绿色吗?如果让你对绿宝宝说话，你会说什么?

　　——启发幼儿对绿色说句话。

　　7、看看绿色世界

　　——幼儿人手一张小玻璃纸，带领幼儿到户外场地上，透过玻璃纸看看周围的世界变成了什么颜色?

　　——引导幼儿说说：绿色的大树，绿色的幼儿园，绿色的小朋友等。

　　三、结束部分

　　小结活动情况下课!

　　活动反思：

　　本次活动的优点：如教具的准备上比较充分;活动环节上，与幼儿一起分享绿宝宝的照片、绿宝宝由开心一下子转为不开心、师幼一起讲故事到幼儿单独来讲故事、活动中渗透礼仪教育以及对幼儿在语言的引导等方面较好。教师在活动后，改变了这一不足之处，教师与幼儿一起认识了作业纸上的四样物品，并让幼儿给四样物品都涂上了绿颜色(给了幼儿明确的目标)，效果较好。今后，在教育教学中，我要继续发扬我的优点，弥补我的不足，更加用心的设计教育教学活动，促进幼儿更好的发展。

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