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中班语言《小蜘蛛哇哇》教案反思

幼儿园中班上学期语言教案 更新时间:2019-07-09

中班语言《小蜘蛛哇哇》教案反思配图一

  活动目标

  1、愿意讲述画面故事内容,推测故事情节,能讲清楚表达自己的观点。

  2、知道遇到困难,不怕失败,必须开动脑筋,思考问题解决办法。

  3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  5、能分析故事情节,培养想象力。

  活动准备

  挂图、《小蜘蛛织网》音乐。

  活动过程

  (一)开始部分:

  师:今天老师给小朋友带来了个谜语,请你猜一猜它是谁,好不好?

  (有位古怪老公公,网儿撒在半空中,早上网得珍珠子,晚上网得小飞虫)

  幼:蜘蛛。

  师:小朋友,你见过蜘蛛么?—它长得什么样子?—你知道他生活在什么地方么?

  (二)基本部分:

  1、小朋友说的真好,今天,老师给小朋友带来了一只小蜘蛛,出示第一幅图画,师:“这是谁?蜘蛛,它的名字叫哇哇,小蜘蛛哇哇在做什么呢?为什么它的脸上会流眼泪呢?请幼儿回答,噢!原来是它的刚刚织好的网被果子砸破了,它心里会怎样想呢?——又会怎样办呢?

  2、那我们就来一起看一下它又把网织在了哪里?哇哇又在一棵高树和一颗矮树中间织了一张网,又发生了什么事情?小蜘蛛哇哇又怎样做的?

  3、两次都失败了,那他又去了哪里呢?结果发生了什么事情?

  4、小蜘蛛哇哇一次又一次的失败,心里可难过了,小朋友们我们应该怎样劝慰它呢?——你觉得小蜘蛛把网织在哪里最合适?

  5、小朋友们真棒,都帮助哇哇想了很多的办法,那咱们一起来看一下小蜘蛛最后是怎样做的好不好?请幼儿讨论回答。原来是织在了三棵树中间,终于补到了食物了。

  6、现在谁能用最好听得句子来讲一讲这个故事?请你们仔细听,老师把这个故事完整的讲一遍好么?三、结束部分:

  师:学了这个故事你觉得你喜欢小蜘蛛什么地方呢?为什么?它那些地方最值得我们学习呢?幼儿回答。

  师:我们也要学习小蜘蛛这种精神,不怕困难,遇到困难时开动脑筋。小蜘蛛哇哇很聪明,经过自己不断的努力到最后终于成功了,为了祝贺它我们一起为它唱支歌吧?好么?把《幸福拍手歌》送给哇哇,师幼互动。

  活动延伸:

  小朋友们,老师准备了好多的毛线放在了桌子上,我们一起学着小蜘蛛织网吧,让幼儿跟随音乐活动,活动课结束。

  活动反思:

  幼儿学习了本次活动后能够述画面内容,推测故事情节,能清楚地表达自己的观点。知道遇到问题不怕失败,必须动脑筋思考,寻找解决办法。感受故事角色的心理,能用安慰、鼓励的语言为他人鼓励。

中班语言《小蜘蛛哇哇》教案反思配图二

中班语言《小蜘蛛哇哇》教案反思配图三

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