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中班主题颜色对对碰教案反思

中班下学期活动教案 更新时间:2019-07-10

中班主题颜色对对碰教案反思配图一

  活动目标:

  1.探索颜色混合后产生的变化。

  2.乐于和同伴分享自己的发现。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.发展幼儿的动手能力。

  5.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  活动准备:

  装有半瓶清水的矿泉水瓶子10个,里侧涂上颜料的盖子20个,红黄蓝三种颜料,红黄蓝标签若干。

  活动过程:

  一、清水变成有颜色的水

  1、出示材料并观察

  T:今天我请小朋友来当魔术师,你们仔细瞧瞧桌上的瓶子里有哪些东西?

  2、清水变色

  T:仔细看我手中的瓶子,现在我让它快快变身。(教师示范操作)

  T:现在,请你们来当魔术师,看看,你们会变出什么颜色来。(幼儿操作)

  3、标记颜色

  T:变出来的这个新的颜色啊,我们要给它一个标签。

  4、说说你的瓶子并猜猜原因

  T:请你们来说说自己变出来的颜色。

  T:那你们猜猜,它到底是怎么变身的?(教师提示瓶盖里的秘密。)

  5、验证猜想

  T:你们自己试试看,到底是不是这样的。

  二、 混入新的颜色

  1、选择新的颜色,贴上新的标签

  T:现在,请小魔术师们选择你喜欢的另外一种颜色,并且给它贴上对应的标签。

  2、猜测会发生什么

  T:你们猜猜,这次,加入这个新的颜色,水又会发生什么变化呢?

  3、尝试混入新的颜色,验证猜想

  T:现在你们自己试试看,看看自己猜的对不对。

  4、说说变化

  T:这次水又发生了什么变化,请你们来说一说。

  三、 说说颜色是怎么变出来的

  1、总结实验过程和结果

  T:现在,我请一些魔术师来讲一讲,他刚才是怎么样变出这个颜色的。

  2、发现相同和不同

  T:请小朋友把自己的瓶子拿到展示台上来,你们仔细看看,它们有什么相同的,什么是不同的。

  活动延伸:

  1、寻找相同色系颜色深浅不同的原因

  2、 鼓励幼儿尝试其他不同颜色之间的混合。

  活动反思:

  该活动基本达到了预期的效果。在“颜色对对碰”的活动中,教师拿出装有清水的矿泉水瓶,摇晃矿泉水瓶使水与瓶盖内的颜料混合,使清水变色,这样就引起了幼儿的好奇心:为什么晃晃矿泉水瓶,清水就会变色呢?在幼儿自己动手操作过之后,发现清水变色的原因,并且做好相应的颜色标签。在晃动瓶身之前要拧紧瓶盖,这一步,同伴之间的相互配合和合作就体现出来了。

  教师示范换上新的颜色的瓶盖,并做好标签,引导幼儿猜测新颜色混入后,水会变成什么颜色,引起幼儿的好奇和猜想。幼儿会根据自己观察到的,并结合自己的已有经验,进行不同的猜测,同伴之间会有分歧,然后在幼儿明确了自己矿泉水瓶前后两个颜色,然后开始晃动瓶身,让他们自己动手操作,主动观察,分析,得出结论,并且和同伴分享自己矿泉水瓶的颜色变化,尝试解释变化的原因,这达到了让幼儿自主探索,与同伴分享、合作的目的,同伴之间不断探讨,彼此之间都增进了对科学问题的兴趣。

中班主题颜色对对碰教案反思配图二

中班主题颜色对对碰教案反思配图三

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