大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班主题教案 > 幼儿园中班主题教案《喂小鸡》及教学反思

幼儿园中班主题教案《喂小鸡》及教学反思

幼儿园中班上学期活动教案 更新时间:2019-07-11

幼儿园中班主题教案《喂小鸡》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、愿意勇敢的面对自己害怕的物体,培养勇敢的品质。

  2、大胆尝试运用各种方法喂小鸡吃虫,初步获得一些调节恐惧心理的方法。

  3、知道一些外表不好看的小动物也有温顺、可爱的一面。

  4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

  5、培养幼儿的尝试精神。

  教学重点、难点是:

  通过“喂小鸡”这个有趣、生活化的游戏情节来帮助幼儿消除对小虫的恐惧心理。从而引导幼儿在生活中正确看待对待自己害怕的事和物,初步获得一些调节恐惧心理的方法。难点是:此方法是否更好帮助幼儿逐步克服恐惧心理,培养勇敢的品质。

  活动准备:

  小鸡、小虫、自制多媒体课件:利用小动物(壁虎、蚯蚓、蚕),让幼儿正确地对待自己害怕的事和物。

  活动过程:

  1、欣赏小鸡,感受小鸡的可爱,激起幼儿的兴趣,引入活动。

  2、尝试喂小鸡。观察小虫,引导幼儿初步尝试抓虫喂小鸡,观察幼儿在具体情境下的惧怕心理程度,为后面的心理辅导做铺垫。

  3、教师引导幼儿讨论:抓小虫的感觉。分别请敢抓虫和不敢抓虫的幼儿说说自己的感受,并邀请个别幼儿示范进一步帮助怕虫的幼儿消除心里的恐惧。

  4、幼儿观看课件:其实它们很可爱请幼儿欣赏一些对人类有益的动物图片,提问:它们是谁,看到它们心理有什么感觉?为什么?

  5、幼儿再次尝试运用工具喂小鸡,提问:小朋友,如果你心里真的还很怕小虫,有什么办法能够帮助我们喂小鸡?

  6、教师小结,活动结束。小结:以后我们再遇到让自己感到害怕的东西时,可以像今天一样,想办法勇敢的去面对它。

  教学反思:

  在辅导活动中教师始终坚持以幼儿心理发展规律为依据,以喂小鸡这一生活化游戏情节为突破口,创设宽松的环境,以游戏的形式贯整个活动,欣赏小鸡——尝试抓虫喂小鸡——讨论抓小虫的感觉——观看动物课件——操作喂小鸡”, 紧紧围绕幼儿的心理变化,层层递进。

  在活动中,我们看到了孩子由“害怕——不怕”内心真实的心理表现,体现了心理辅导的层次感。一开始只有一两个孩子敢于尝试抓小虫,在经过大家的讨论,让抓虫的孩子说说抓虫的感觉,有的说:“小虫软软的”,有的说:“它不咬人,会在手上跳舞”大大减少了孩子对小虫的恐惧,在老师的鼓励下也有几名幼儿敢于尝试;在观看了课件之后,孩子们的心理也产生了些许变化,再次喂小鸡时又多了一部分幼儿参与进来。在现场活动中,最后还剩一小部分孩子特别害怕虫子,不敢抓虫喂鸡,教师就耐心的引导大家想出了一些办法帮助害怕的小朋友,有的说“用鱼网网”、有的说“用棍子”等;最后孩子们都能在工具的辅助下完成喂鸡的任务,可以看出他们已逐渐克服怕虫的恐惧心理,内心已经不像刚开始那么害怕了,孩子变得越来越勇敢。

  活动中无论从教育环境的布置,活动形式的选择,还是从师幼关系的处理上,都遵循了“民主平等”的心理安全原则。使幼儿真正成为活动的主人。同时尊重每一个孩子的差异,做到因材施教,注重个别幼儿的心理辅导,使每一位幼儿得到全面的、和谐的、自主的发展。活动中,我还特别注意用积极的方式评价幼儿的行为,帮助幼儿树立信心,克服恐惧心理。一个活动只能给幼儿提供有限的指导,只有具有发展性的教育才是有生命力的,因此在活动的最后我还进行了经验迁移,引导幼儿在今后的生活中正确面对自己所害怕的事和物,帮助幼儿形成勇敢的品质,为幼儿的健康成长打下坚实的基础。

幼儿园中班主题教案《喂小鸡》及教学反思配图二

幼儿园中班主题教案《喂小鸡》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)中班主题教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.