幼儿园小班语言教案《小毛毛照镜子》及教学反思

　　活动目标：

　　1、认真听故事，理解《小毛毛照镜子》的内容。

　　2、体验与他人分享快乐。

　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、萌发对文学作品的兴趣。

　　活动准备：

　　1、幼儿已经有照镜子的经验。

　　2、1面大镜子。

　　难点重点：

　　懂得体验与他人分享快乐。

　　活动过程：

　　一、出示镜子，引导活动主题。

　　教师指着镜子提问：小朋友知道这是什么吗?

　　二、讲述故事：(小毛毛照镜子)，通过提问帮助幼儿理解故事内容。

　　1、教师完整的讲述一遍故事。

　　2、教师：小毛毛做了什么动作?镜子中的小毛毛做了什么?

　　3、引导幼儿学说故事中的四句话：小毛毛连连摇着小脑袋，大镜子里的小毛毛也连连摇着小脑袋。小毛毛吃着甜果果，大镜子里的小毛毛也吃着甜果果。你送给他甜果果，他也会送给你甜果果。小毛毛慢慢地把甜果果送过去，大镜子里的小毛毛也把甜果果慢慢地送过来。

　　4、教师：为什么两个甜果果慢慢地碰到一起后，两个小毛毛都笑了?引导幼儿懂得，有了好东西要和别人分享，这样大家都会快乐。

　　三、引导幼儿玩镜子游戏，尝试用故事的句式说一句话。

　　教师小结：在镜子面前我们做一个动作，大镜子里的我们也会做同样的动作。

　　活动反思：

　　通过本次活动幼儿能清楚地了解故事内容，同时也感受到了照镜子的乐趣。

　　在活动过程中，成功的一面是孩子体验到了与他人分享得快了，孩子们积极的玩游戏，失败的是孩子的表达愿望没有发掘出来，没有完成教学重难点。在这次国培上，我需要好好的提高自己在语言课上的组织能力。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：小班语言教案整理发布